【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;

(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ,

(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是① ,②

(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是

【答案】(1)進行對比;(2)B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色;(3)①分子是客觀存在,并總在不斷運動的;②溫度越高,分子運動速度越快;(4)能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.

【解析】(1)實驗中的對照實驗,很直觀;

(2)因為濃氨水具有很強的揮發(fā)性,而且溫度越高,分子的運動越劇烈;

(3)由現(xiàn)象得出結(jié)論,由現(xiàn)象得本質(zhì);

(4)由題目中的圖形可知,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A 化學(xué)與安全

B 化學(xué)與生活

稀酸濺入眼睛---用大量水沖洗

進入地窖---先做燈火實驗

除去餐具上的油污---用洗滌劑乳化

人體需要適量補鈣---防止患甲狀腺腫大

C 化學(xué)與能源

D 化學(xué)與環(huán)保

化石燃料---煤、石油、天然氣

清潔能源---太陽能、風(fēng)能

減少汽車尾氣污染---提倡使用公共交通等

減少溫室氣體排放---利用水力、核能發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液,小明選擇了如下方法.其中可行的是(

①加入CaO

②加入Ca(OH)2

③升高溫度

降低溫度

A.②③ B.②④ C.①②③ D.①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)符號填空.

①兩個鎂離子 ;

②2個硫酸根離子

③最輕的氣體 ;

④地殼中含量最多的元素 ;

⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物

⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì)

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,標(biāo)明①的反應(yīng)類型

①鐵絲在氧氣中燃燒 .反應(yīng)類型 ;

②驗證氣體是否是二氧化碳的原理:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答:

(1)氟原子的核電荷數(shù)為 ,鈣元素的相對原子質(zhì)量為 ;

(2)X= ;

(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號);

(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置進行的相應(yīng)實驗,達不到實驗?zāi)康氖牵?/span>

A.用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B.用圖2所示裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液得到NaCl晶體

C.用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D.在實驗室中,用圖4所示裝置除去河水中的少量泥沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列做法不正確的是(

A.食用霉變的花生

B.合理攝入人體必需元素

C.使用可降解塑料餐盒

D.用灼燒發(fā)鑒別合成纖維和羊毛纖維

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【題目】下列物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是(

A.氧氣用于氣焊

B.酒精用作燃料

C.金剛石用來裁玻璃

D.熟石灰改良酸性土壤

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【題目】強化安全意識,提升安全素養(yǎng)。下列采取的安全措施錯誤的是

A.在點燃?xì)錃馇跋葯z驗其純度

B.在火災(zāi)逃生時用濕毛巾捂住口鼻

C.在加油站張貼嚴(yán)禁煙火標(biāo)志

D.在天然氣燃?xì)庠钕路桨惭b報警器

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