【題目】下圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：

（3）實(shí)驗(yàn)C：用玻璃棒攪拌的目的是 。

（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是 。觀察到鐵絲劇烈燃燒， ，生成黑色固體，放出大量的熱。

【答案】（1）下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅 （2）裝置氣密性不好（其他答案合理也可） （3）防止液滴飛濺 （4）防止濺落的溶化物炸裂瓶底 火星四射

【解析】

試題分析：因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，且不燃燒也不支持燃燒，故�?）實(shí)驗(yàn)A：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；（2）實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5的原因可能是裝置漏氣（紅磷太少等），（3）實(shí)驗(yàn)C：用玻璃棒攪拌的目的是防止液滴飛濺；（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底，炸壞集氣瓶；觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某混合物中含有氯化鈉和碳酸鈉,為測(cè)定碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某小組同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成二氧化碳的總質(zhì)量為 。

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0. 1%)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固定物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.在0～t1℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

B.t1℃時(shí)，兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.t2℃時(shí)，150g甲的飽和溶液和100g水混合，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D.將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃，甲析出固體的質(zhì)量比乙小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鉀放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:

（提出問(wèn)題）常溫下鉀與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物有哪些?

（查閱資料）鉀的氧化物，除氧化鉀(K2O)外還有過(guò)氧化鉀(K2O2),氧化鉀與過(guò)氧化鉀都能與水發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為 ; 。

（猜想一）常溫下鉀與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物。

猜想1:K2O;

猜想2:K2O2;

猜想3:________________。

（實(shí)驗(yàn)探究一）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水

________________

猜想1正確

（繼續(xù)探究）鉀在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分。

（猜想二）猜想1:K2CO3;

猜想2:K2CO3和KOH。

（實(shí)驗(yàn)探究二）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量白色固體加入足量_______________________

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為K2CO3和KOH

②過(guò)濾,取少量濾液加入________________________

_______

（實(shí)驗(yàn)反思）

類比氧化鐵與鹽酸的反應(yīng),寫(xiě)出氧化鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2 溶液呈中性。

（對(duì)固體猜想）

猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;

猜想Ⅱ:全部是NaOH

猜想Ⅲ:_______________________________。

（實(shí)驗(yàn)和推斷）

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是____________________，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為____________(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)_______________(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變色，則猜想_____________成立；如果猜想Ⅲ成立，則現(xiàn)象a、現(xiàn)象b分別是_____________________________。

（反思）

①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____________________________(寫(xiě)化學(xué)方程式)。

②應(yīng)密封保存氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中，無(wú)明顯變化的試管是___________(填編號(hào))。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

（猜想）小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；

小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；

你認(rèn)為還可能是 ______________________ (寫(xiě)一種猜想)。

（討論）你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由：___________。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中：______________

試管中出現(xiàn)白色渾濁

你的猜想正確

（實(shí)驗(yàn)分析）小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由。____________________。

（反思拓展）

①在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮__________________________；

②通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在20℃環(huán)境中，制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）（1）碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。

（2）20℃，氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示

物質(zhì)

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度/g

110

21.8

9.6

（定性探究）（1）儀器a的名稱是____________________；

（2）裝置B中盛有 NaHCO3溶液，目的是吸收裝置A中揮發(fā)出的HCl氣體，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________；

（3）裝置C的作用是______________，選擇________(選填E、F)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D中觀察到______________，說(shuō)明CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。

（定量計(jì)算）

（5）裝置D中NaOH全部轉(zhuǎn)化成Na2CO3時(shí)，理論上最多可以生成Na2CO3多少克____________?

（6）當(dāng)向裝置D中通入足量的CO2時(shí)，可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)析出的NaHCO3質(zhì)量___________g(不考慮結(jié)晶水)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1) 某無(wú)色氣體可能含有H2、CO、CH4中的種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全):

①無(wú)色氣體在足量的氧氣中充分燃燒；

②將生成的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶吸收氣體中的水蒸氣，裝置質(zhì)量增加10.8g；

③再將剩余氣體通過(guò)盛有足量Ca (OH)2溶液的洗氣瓶，裝置質(zhì)量增加13.2g.則該氣體的組成情況可能有_____________種 。

(2)等質(zhì)量的NaCl、KCl、CaCl2,分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液反應(yīng)，生成沉淀質(zhì)量(用各物質(zhì)化學(xué)式表示)的大小關(guān)系有以下猜測(cè)①NaCl= KCl=CaCl2②CaCl2 =NaCl> KCl③CaCl2> NaCl= KCl④NaCl >CaCl2> KCl，其中正確的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義。下列四個(gè)化學(xué)方程式中，同時(shí)符合這四位同學(xué)所描述的是（ ）

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案