【題目】環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍天也是幸福，綠水青山就是金山銀山。如圖是某汽車尾氣處理凈化裝置里的微觀反應示意圖。下列說法正確的是（ ）

A. 反應Ⅱ前后，分子數(shù)目保持不變

B. 反應Ⅰ屬于化合反應

C. 反應Ⅱ屬于置換反應

D. 反應Ⅰ、Ⅱ歷程中，共有兩種元素的化合價改變

【答案】B

【解析】

由圖示可知，反應Ⅰ是NO與O2反應生成NO2，方程式是：2NO+O2＝2NO2；反應Ⅱ是二氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下反應生成了二氧化碳和氮氣，反應的方程式是：2NO2+4CON2+4CO2。

A、由方程式可知，反應Ⅱ反應前后分子的數(shù)目發(fā)生了變化，選項A不正確；

B、由方程式可知，反應Ⅰ由兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，選項B正確；

C、反應Ⅱ為2NO2+4CON2+4CO2，反應物是兩種化合物，不屬于置換反應，選項C不正確；

D、由方程式和化合價原則可知，反應Ⅰ、Ⅱ歷程中，共有氮、氧、碳三種元素的化合價改變，選項D不正確。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學對CuSO4溶液與NaOH溶液反應生成的藍色沉淀進行了相關探究。

（1）寫出生成藍色沉淀的反應方程式______。

（2）對藍色沉淀進行加熱，一般看到藍色沉淀變黑色，可有時卻看到藍色沉淀變綠色，該興趣小組對這異�，F(xiàn)象產生了興趣，決定對這現(xiàn)象產生的實驗條件進行探究。

（查閱資料）難溶性堿受熱易分解成對應的金屬化合物，寫出藍色沉淀變黑色的化學方程式______。

（提出問題）加熱藍色沉淀不出現(xiàn)黑色沉淀，與什么因素有關？

（作出猜想）猜想一：與硫酸銅溶液過量有關

猜想二：與氫氧化鈉溶液過量有關

（設計實驗）限選試劑：1%的NaOH溶液，20%的NaOH溶液，20%的CuSO4溶液，1%的CuSO4溶液。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

（1） ______ 再將所得沉淀加熱

先產生藍色沉淀，加熱后 ______

猜想一不成立

（2）往2mL20%NaOH溶液中滴加2滴1%CuSO4溶液，再將所得沉淀加熱

______

猜想二成立

（實驗結論）在上述實驗中，要能觀察到藍色沉淀變黑色的關鍵是______。

（拓展延伸）進一步查閱資料可知上述綠色物質是溶解度比氫氧化銅更小的堿式硫酸銅[化學式為Cu4（OH）6SO4]，在堿性較強的條件下容易形成，繼續(xù)加熱一段時間該綠色固體則可產生黑色沉淀，請設計一個實驗，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根離子______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質的落溶解度曲線，說法錯誤的是（　�。�

A. t2℃時，a、c兩種物質的溶解度相同

B. 升高溫度可使飽和的c溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. t1℃時，三種物質的溶解度大小的順序是c＞b＞a

D. 將t2℃時a、b、c的飽和溶液同時降溫至t1℃后，析出晶體最多的物質是a

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬鈦是重要的航天、航海材料，鈦因其硬度大，熔點高，常溫下不和非金屬、強酸反應，被譽為“未來金屬．”由鈦鐵礦（主要成分為鈦酸亞鐵，化學式為FeTiO3）、焦炭、氧氣為原料，提取金屬鈦的主要工藝過程一般需要經(jīng)過三個階段：

（1）反應前需要將鈦酸亞鐵和焦炭磨成粉末狀的原因是______；鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素為______價．

（2）反應①中焦炭除了作還原劑還原金屬礦物外，另一個重要作用是______．

（3）反應②中TiO2與C、Cl2在高溫下反應，生成TiCl4和一種有毒氣體，該氣體是一種氧化物，其化學式為______．

（4）高溫條件下，鎂可以與TiCl4發(fā)生置換反應制得金屬鈦，請寫出此反應的化學方程式______．

（5）如何從反應③后的固體中獲得金屬鈦：______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料在交通工具上有著廣泛的應用，根據(jù)下列信息回答問題。

應用

共享單車

大飛機C919

共享汽車

用到的材料

輪胎：橡膠

機翼：鋁鋰合金

車身：鋼

(1)上述交通工具用到的材料屬于金屬材料的是______(填一種即可)，屬于有機合成材料的是______。

(2)大飛機C919大量使用合金材料，原因是______。汽車車身表面的烤漆不僅美觀，還能起到防銹的作用，工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹(Fe2O3)，該反應的化學方程式是______。

(3)化石燃料的大量使用，帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題，共享汽車在廣泛推廣使用乙醇汽油，其好處是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外興趣小組為探究“蠟燭燃燒產物中含有哪些成分”，于是進行如下實驗。

（查閱文獻）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟是由碳、氫元素組成。

（猜想與假設）蠟燭燃燒的產物是二氧化碳和水。

（設計實驗）

（1）將內壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，證明有二氧化碳生成，其反應的化學方程式為_____。

（2）另取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，觀察到_____，證明有水生成。在實驗中，小華觀察到一個異�，F(xiàn)象：小燒杯內壁上產生少量黑色物質。

（交流與討論）同學們一致認為該黑色物質可能是石蠟不完全燃燒生成的_____，理由是_____，據(jù)此，他們猜想還可能產生一氧化碳。

為驗證存在該氣體，小組成員設計圖1所示的實驗。

（設計實驗）

（1）將玻璃管一段伸入蠟燭的焰心部分。

（2）用帶有金屬網(wǎng)罩的酒精燈加熱另一端的氧化銅，一段時間后，觀察到氧化銅由黑變紅，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。對此，小明提出質疑：由以上現(xiàn)象不一定是生成了一氧化碳導致，還可能是_____。

同學們又在玻璃管中部放入_____重新實驗，觀察到黑色的氧化銅再次變紅，由此確定蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

該興趣小組欲利用數(shù)字化實驗測定蠟燭發(fā)生不完全燃燒的產物，特設計如圖2裝置：收集含氧氣50%的氣體于鐘罩內，將蠟燭點燃后放入鐘罩，塞緊帶有傳感器的橡膠塞。實驗過程中記錄的相關數(shù)據(jù)如圖3所示。請回答下列問題：

（1）在0～10s時，氧氣濃度無明顯變化的原因是_____。

（2）根據(jù)圖象預測，蠟燭發(fā)生完全燃燒的時段為_____，結合圖象說明理由_____。

（3）結合本實驗記錄的數(shù)據(jù)，寫一條你的新認識_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，請結合圖示回答下列問題：

（1）p點的含義是_____。

（2）t3℃時，A物質的飽和溶液的質量分數(shù)為_____。

（3）室溫下，將盛有C的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內的水中加入一定量的NaOH固體并攪拌，試管內可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

（4）要從B物質的飽和溶液中得到B物質的晶體，一般采用的方法是_____。

（5）將t3℃時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的關系是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學在材料、能源的研究和開發(fā)中起到重要的作用。

（1）可燃冰的主要成分是甲烷水合物，化學式是 CH48H2O，在溫度升高時會釋放出甲烷。

①甲烷屬于_____（填序號）。

A 混合物 B 純凈物 C 化合物 D 氧化物

②甲烷在充足的氧氣中燃燒的生成物有_____。

（2）石墨烯（化學式為 C）是從石墨中分離出的單層石墨片，它是世界上已知的最薄、最 堅硬的新型材料，有良好的導電性和導熱性。

①下列有關石墨烯的說法正確的是（______）

A 在常溫下，化學性質活潑 B 硬度比金剛石小 C 能夠導電和導熱

②將甲烷（CH4）在銅基體上高溫發(fā)生分解生成氫氣和石墨烯（可觀察到碳原子會沉積吸 附在銅的表面上生長成石墨烯），該反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應的敘述相符的是（　�。�

A. 常溫下向稀鹽酸中不斷加水

B. 用兩份等質量、等溶質的質量分數(shù)的雙氧水制取氧氣

C. 向等質量、等溶質的質量分數(shù)的三份稀鹽酸中分別加入不同的金屬

D. 20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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