【題目】現(xiàn)有H、C、N、O四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①空氣中含量最多的氣體 ;②相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
③煉鋼的氣體 ;④點(diǎn)燃前需驗(yàn)純的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上銷(xiāo)售的奶粉種類(lèi)很多,有加鋅奶粉、加鐵奶粉、高鈣奶粉等,這里的鈣、鐵、鋅是指
A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣課上,同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈉(Na2O2)可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣,于是在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下探究活動(dòng)。
【提供資料】①二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣和另一種物質(zhì)。
②Na2O2是一種淡黃色固體,常溫下能與H2O、HCl氣體等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成氧氣,不能與N2發(fā)生反應(yīng)。
(1)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
①寫(xiě)出檢驗(yàn)G中氣體的方法______________________________。
②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是______________(寫(xiě)化學(xué)式)。
③若觀察到__________________________,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)除盡。
(2)探究二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)。
【猜想與假設(shè)】下面是同學(xué)們提出的3種猜想:
猜想1:是NaOH 猜想2:是NaHCO3 猜想3:是Na2CO3
你認(rèn)為猜想____________________是不正確的,理由是___________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】排除錯(cuò)誤猜想后,同學(xué)們通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一種物質(zhì)。
【反思與評(píng)價(jià)】(3)實(shí)驗(yàn)之后,該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思。
①某同學(xué)認(rèn)為上述方案存在不足,他的理由是______________________。
②寫(xiě)出過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小麥?zhǔn)┘恿追逝c沒(méi)有施加磷肥的比較,試回答:
(1)小麥易倒伏,為增強(qiáng)小麥抗倒伏,且保證莖葉濃綠,可施加的一種化肥是__________,如果施加復(fù)合化肥銨磷鉀也可以,銨磷鉀是____________的混合物
(2)圖中可看出小麥缺少磷肥生長(zhǎng)遲緩,因此需要施加磷肥,同時(shí)還可增強(qiáng)小麥的___________________能力。由于磷礦粉不溶于水難被農(nóng)作物吸收,因此,工業(yè)上將磷礦粉與硫酸反應(yīng)來(lái)制取可溶于水的過(guò)磷酸鈣。反應(yīng)方程式為_________________。
(3)當(dāng)農(nóng)作物遭受病蟲(chóng)害時(shí),使用農(nóng)藥的原則是:對(duì)癥下藥、適時(shí)用藥、按規(guī)定用量、深度、次數(shù)混合使用和__________使用不同類(lèi)型的農(nóng)藥。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠茶中的單寧酸(化學(xué)式為C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.單寧酸屬于化合物
B.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
C.單寧酸分子的相對(duì)分子質(zhì)量為1700g
D.一個(gè)單寧酸分子由76個(gè)碳原子、52個(gè)氫原子和46個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)是能消除加速人體衰老的活性氧,亞硒酸鈉中硒元素(Se)的化合價(jià)為
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題。下列建議不可行的是
A.分類(lèi)回收垃圾,以促進(jìn)資源再生
B.禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
C.使用清潔能源,以減少大氣污染
D.嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A. 打開(kāi)濃鹽酸瓶塞,可看到大量白煙 B. 在面包上滴加加碘食鹽水,呈藍(lán)色
C. 點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦羽毛氣味 D. 電解水實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時(shí),進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),還是溶解在水中?
【查閱資料】
①15℃、101KPa時(shí),二氧化碳的溶解度如下:
溶劑 | 水 | 酒精 |
溶解度 | 1.0 | 0.5 |
②15℃時(shí),在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。
③通常情況下,稀溶液的體積約等于溶劑的體積。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】在15℃、101KPa時(shí),制取二氧化碳并用于實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙。
【分析與表達(dá)】
(1)如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),化學(xué)方程式是 ,那么氫氧化鈉應(yīng) 保存。
(2)實(shí)驗(yàn)前,兩套裝置都進(jìn)行氣密性檢查,實(shí)驗(yàn)甲裝置氣密性檢查的方法是
。
(3)實(shí)驗(yàn)甲中,同時(shí)滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是 。
(4)實(shí)驗(yàn)乙中,將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中,注射器會(huì)自動(dòng)向內(nèi)移動(dòng)并將酒精推入錐形瓶,活塞的移動(dòng)速度是 。(填答案字母)
A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快,再變慢
實(shí)驗(yàn)乙中,還可能觀察到的現(xiàn)象是 。
(5)實(shí)驗(yàn)乙中,120mL酒精 (填“能”或“不能”)換成水,原因是 。
(6)實(shí)驗(yàn)乙結(jié)束時(shí),注射器中酒精燈體積為20mL,則與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳體積至少是 mL。
(7)由以上探究可知,二氧化碳能溶于水,也能氫氧化鈉反應(yīng),但實(shí)驗(yàn)乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確,造成實(shí)驗(yàn)乙誤差的原因可能有 。(寫(xiě)一條)
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