【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列做法不能達(dá)到目的是（ ）

A．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分羊毛線和棉線

B．用碳酸氫鈉治療胃酸過多

C．用燃燒的小木條放入集氣瓶內(nèi)來檢驗二氧化碳是否集滿

D．用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢

【答案】C

【解析】A、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線沒有，可以鑒別，故選項說法正確．

B、碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)，用碳酸氫鈉治療胃酸過多，故選項說法正確．

C、用燃燒的小木條放入集氣瓶口來檢驗二氧化碳是否集滿，不能伸入瓶中，故選項說法錯誤．

D、肥皂水顯堿性，能與蚊蟲叮咬處的蟻酸反應(yīng)，可用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢，故選項說法正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

A. 干冰升華吸熱，可用于人工降雨

B. 二氧化碳能與水反應(yīng)，可用于滅火

C. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

D. 氧氣有助燃性，液氧可用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱高錳酸鉀制取氧氣，當(dāng)氣泡不再產(chǎn)生，反應(yīng)完全后，試管內(nèi)剩余固體的種類為( )

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通電分解水的實驗中：

(1)水通電分解成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，所以說水是__________組成的。

(2)實驗中，與電源正極相連電極產(chǎn)生的是_________，生成的氫氣、氧氣的體積比約為_______，又由于此時氫氣、氧氣的密度之比為1：16，所以生成的氫氣、氧氣的質(zhì)量之比為________，則水中氫、氧元素的質(zhì)量之比為________。

(3)氫、氧的相對原子質(zhì)量分別為1、16，你推算水分子中氫、氧原子的個數(shù)之比為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是

A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B．常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體

C．40℃時，將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%

D．將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是生活常見現(xiàn)象或結(jié)論，不正確的是（ ）

A．使用無磷洗衣粉可以減少“水華”現(xiàn)象發(fā)生

B．施用肥料硝酸鉀能使作物枝葉繁茂，并增加抗倒伏能力

C．將廢舊電池深埋，避免重金屬污染

D．使用可降解塑料，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具．在C3N4中，C的化合價為+4，則N的化合價是（ ）

A．+5 B．+3 C．+1 D．﹣3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)溶液的說法中正確的是（ ）

A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

B．溶液中只能有一種溶質(zhì)

C．氫氧化鈉溶于水時溫度會降低

D．餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是 ；

（2）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是 ；

（3）用C操作量取的水配制溶液的濃度比欲配制溶液 (填“偏大”或“偏小”)；

（4）D操作可能造成的不良后果是 （寫出一條即可）

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同步練習(xí)冊答案