【題目】用化學(xué)用語(yǔ)和數(shù)字填空：

（1）2個(gè)汞原子__________。

（2）2個(gè)氮分子__________。

（3）硝酸鋁___________。

（4）氯化鎂中陽(yáng)離子的符號(hào)________。

（5）3CO中數(shù)字“3”表示的含義是____。

【答案】2Hg 2N2 Al(NO4)3 Mg2+ 三個(gè)一氧化碳分子

【解析】

（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)汞原子表示為2Hg。

（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)分子，在化學(xué)式前面寫上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮分子表示為2N2。

（3）硝酸鋁的化學(xué)式為Al(NO4) 3。

（4）氯化鎂中陽(yáng)離子是鎂離子，離子符號(hào)為Mg2+。

（5）3CO中數(shù)字“3”表示的含義是三個(gè)一氧化碳分子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課堂上老師分析金屬與鹽溶液反應(yīng)時(shí)指出，生此反應(yīng)的條件是：金屬要比鹽中金屬活潑但要除去鉀、鈣、鈉。澤元同學(xué)很好奇，他想探究金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)？

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一）取綠豆大的一小粒鈉放入盛有飽和CuSO4 溶液的錐形瓶中

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡，出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀，一會(huì)兒部分變黑色。

（1）探究生成的氣體是什么？

將錐形瓶塞上單孔塞，導(dǎo)管通入肥皂水中，有肥皂泡飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是_____。

（2）探究沉淀的成分是什么？

（查閱資料）難溶性堿通常遇熱時(shí)會(huì)分解為對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水。

（猜想與假設(shè)）剩余物質(zhì)為有Cu(OH)2 和_____，可能有Cu。

（驗(yàn)證猜想）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

將反應(yīng)后物質(zhì)過濾，在濾出的沉淀中加入足量的試劑X，X 的化學(xué)式為______

_____

此反應(yīng)無Cu 生成

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鈉加入硫酸銅溶液中先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅，寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式_____。

（反思與交流）出現(xiàn)黑色固體可能的原因是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二）澤元同學(xué)將飽和 CuSO4 溶液滴加在一小塊鈉上至鈉完全反應(yīng)，觀察到表面有灰黑色固體，周圍有大量藍(lán)色糊狀物。同學(xué)們加入試劑X 將黑色和藍(lán)色固體除去，看到有金屬光澤的紅色銅。與實(shí)驗(yàn)一對(duì)比，從實(shí)驗(yàn)原理角度分析實(shí)驗(yàn)二中得到紅色銅的原因可能是_____。

（3）其他金屬與鹽反應(yīng)，是否也有此現(xiàn)象呢？同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)：取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象記錄如下：

Na

Mg

Al

Fe

1%

鈉浮在液面上熔成小球，四處游動(dòng)， 發(fā)出嘶嘶響聲，鈉顆粒逐漸消失，有藍(lán)色沉淀生成

紅色固體生成，鎂條逐漸變小，有氣泡產(chǎn)生，有藍(lán)色沉淀生成

紅色固體生成，間接性產(chǎn)生極少量氣泡

紅色固體生成，無氣泡產(chǎn)生

3%

有時(shí)輕微爆炸，其他現(xiàn)象同上

有大量氣泡產(chǎn) 生，其他現(xiàn)象同上

紅色固體生成且固體體積逐漸變大，產(chǎn)生少量氣泡

紅色固體生成，其體積變化不明顯，產(chǎn)生少量氣泡產(chǎn)生

10%

輕微爆炸，其他現(xiàn)象同上

有氣泡產(chǎn)生，其他現(xiàn)象同上

鋁片由銀白變成紅色，產(chǎn)生少量氣泡

紅色固體生成，緩慢產(chǎn)生極少量氣泡產(chǎn)生

請(qǐng)根據(jù)上表中信息，猜想金屬與鹽產(chǎn)生氣體的影響因素有哪些？（寫出兩點(diǎn)，合理即可）：

①________________________；

②__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中不正確的是

A.物質(zhì)在氧氣燃燒、食物腐爛都發(fā)生了氧化反應(yīng)

B.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底需放少量水

C.工業(yè)上制取氧氣是從空氣中分離得到的

D.實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A．

除去CaCl2溶液中的少量稀鹽酸

加適量生石灰，充分反應(yīng)

B．

將硬水轉(zhuǎn)化為軟水

加入活性炭，過濾

C．

檢驗(yàn)暴露在空氣中的燒堿樣品是否變質(zhì)

加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象

D．

鑒別CaO、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種白色固體

分別加入適量水，觀察現(xiàn)象

A.A

B.B

C.C

D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法。除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用的實(shí)驗(yàn)方案不合理的是 （ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)方案

A

CO2（CO）

通過灼熱的氧化銅

B

CaO（CaCO3）

在高溫下煅燒

C

O2（H2O）

通過盛有濃硫酸的洗氣瓶

D

KCl（MnO2）

溶解、過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有AgNO3和Cu(NO3)2的溶液中加入一定質(zhì)量的Fe粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液。向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。關(guān)于該濾渣和濾液有下列說法：

①濾渣中一定有Ag、Cu，一定沒有Fe

②濾渣中一定有Ag，可能有Cu，一定沒有Fe

③濾液中一定有Fe(NO3)2、Cu(NO3)2，一定沒有AgNO3

④濾液中一定有Fe(NO3)2，可能有Cu(NO3)2和 AgNO3

以上說法正確的個(gè)數(shù)為（ ）

A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使人類生活更美好．

（1）豆?jié){已成為眾多家庭的飲品，下表是豆?jié){中部分營(yíng)養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)。請(qǐng)據(jù)表回答：

成分

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

鈣

鐵

維生素

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

1.8

0.7

1.1

0.01

005

0.015

①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是___，青少年因缺___而導(dǎo)致佝僂病。

②豆?jié){所含的營(yíng)養(yǎng)素中不能供給人體能量，但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的是___（填字母，下同）。

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 糖類 D 維生素

（2）材料對(duì)我們的生活影響越來越大。

①用作保險(xiǎn)絲的武德合金屬于____；

A 金屬材料 B 合成材料 C 復(fù)合材料

②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是___；

A 表面鍍鉻 B 表面涂油漆 C 部分浸入食鹽水

③有一種用“冰蠶絲”面料做的衣服，面料的主要成分是合成纖維，鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號(hào)）：

A.明礬；B.硝酸；C.洗潔精；D.熟石灰；E.硫酸；F.食鹽；G.甲烷；H.硝酸銨。

（1）溶于水溫度降低的是________；

（2）生活中作乳化劑的是________；

（3）鉛蓄電池含有的酸是________；

（4）廚房中作調(diào)味品的是________；

（5）可用于配制波爾多液的是________；

（6）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2016眉山）硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)是否完全相同呢？某化學(xué)小組對(duì)此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學(xué)性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸某些化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究。

（猜想與假設(shè)）

（1）將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計(jì)石蕊溶液由紫色變____色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計(jì)將產(chǎn)生氫氣，其化學(xué)式為_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

同學(xué)們按上述設(shè)計(jì)做了實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會(huì)兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

（提出問題）

（1）石蕊溶液變色后為何會(huì)褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？

（查閱資料）

看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成氫氣。

（2）硝酸具有強(qiáng)氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。

（3）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的某些性質(zhì)如下表：

N2

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

無色

紅棕色

溶解性

難溶于水

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

（交流與討論）

（1）甲同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是_________。

（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對(duì)于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①乙同學(xué)認(rèn)為A是N2，遭到大家的一致反對(duì)，原因是_______。

②丙同學(xué)認(rèn)為A是NH3，也遭到大家的一致反對(duì)，原因是__________。

（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識(shí)。

（延伸與拓展）

丁同學(xué)對(duì)硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象。請(qǐng)完成Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu＋8HNO3=3Cu（NO3）2＋___＋_____H2O。

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