(2012?聊城)2012年2月江蘇鎮(zhèn)江自來(lái)水出現(xiàn)異味,引發(fā)當(dāng)?shù)鼐用駬屬?gòu)瓶裝飲用水現(xiàn)象.經(jīng)初步查明,韓國(guó)籍船舶“格洛里亞”號(hào)貨輪水下排放管道排出的苯酚(化學(xué)式為C6H6O)是污染水源的主要原因.下列對(duì)苯酚的說法不正確的是( 。
分析:依據(jù)化學(xué)式求該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量、該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比、該物質(zhì)中含有的原子個(gè)數(shù);依據(jù)化學(xué)式判定該物質(zhì)的元素組成.
解答:解:A、苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量=12×6+1×6+16=94,錯(cuò)誤;
B、苯酚的化學(xué)式為C6H6O),它由碳(C)、氫(H)、氧(O)三種元素組成,正確;
C、苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為:12×6:1×6:16=36:3:8,正確;
D、每個(gè)苯酚分子中含有的原子數(shù)是:6+6+1=13,正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)式的意義有:①表示一種物質(zhì),②表示該物質(zhì)的元素組成,③表示該物質(zhì)的一個(gè)分子,④表示該分子的原子構(gòu)成,⑤該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比,⑥該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比,⑦該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量,⑧該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的發(fā)生裝置為
B
B
,收集裝置為
C
C
(均填字母);選擇氣體收集方法時(shí),氣體的下列性質(zhì):①顏色  ②密度 ③溶解性  ④可燃性,必須考慮的是
②③
②③
(填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到導(dǎo)管口有氣泡
連續(xù)、均勻
連續(xù)、均勻
地放出時(shí),即可進(jìn)行收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)如圖A、B、C三種物質(zhì)都含有同一種元素,B是單質(zhì),A、C都是氧化物,C是一種黑色固體物質(zhì).請(qǐng)回答
(1)寫出C的化學(xué)式
Fe3O4
Fe3O4
;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

(3)指明反應(yīng)②基本反映類型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)2012年“世界水日”的宣傳主題是“水與鏈?zhǔn)桨踩保巧,我們?yīng)該了解水,愛護(hù)水資源.某化學(xué)興趣小組對(duì)東昌湖的水質(zhì)進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾.在實(shí)驗(yàn)室里,過濾要用到的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、漏斗和玻璃棒.
(2)若要測(cè)定東昌湖水質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱,最適宜的是(填字母)
B
B

A、酚酞試液    B、pH試紙   C、石蕊試液
(3)下列做法會(huì)造成水體污染的是(填字母)
AB
AB

A、隨意放置舊電池                B、含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放    D、嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:
用洗菜水沖刷廁所(其它答案合理也得分)
用洗菜水沖刷廁所(其它答案合理也得分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?聊城)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是
CO2
CO2
;
(2)五個(gè)五氧化二磷分子
5P2O5
5P2O5
;
(3)用于配制生理鹽水的鹽是
NaCl
NaCl

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