【題目】某化學(xué)興趣小組整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶放置很久的過氧化鈉(Na2O2,過氧化鈉會在空氣中發(fā)生變質(zhì),于是小組同學(xué)一起對該瓶過氧化鈉固體的成分進行了探究。

[提出問題]該瓶過氧化鈉固體中含有哪些成分?

[查閱資料]①過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣;②過氧化鈉會吸收空氣中的二氧化碳,生成碳酸鈉和氧氣。

[初步實驗]先取少量過氧化鈉固體于試管中,向其中加入足量水,振蕩,發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明該固體中一定沒有_____________________。

[猜想與假設(shè)]

猜想1:Na2CO3

猜想2:NaOH

猜想3:Na2CO3NaOH

[實驗探究]

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

取固體樣品于試管中,加足量水溶解后,再加入足量的稀鹽酸

________________

猜想2不成立

步驟二

取固體樣品于試管中,加足量水溶解后,再加入過量的氯化鈣溶液,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液

_____________________,溶液變紅

猜想_____________________成立

[反思與評價]步驟二中加入過量氯化鈣溶液的目的是_____________________

[拓展延伸]過氧化鈉可用在潛水艇或宇宙飛船等缺氧的場合,原因是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】過氧化鈉(或Na2O2 有氣泡產(chǎn)生 產(chǎn)生白色沉淀 3 除去溶液中的碳酸鈉,防止對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾

【解析】

[初步實驗]根據(jù)[查閱資料]可知過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,該固體與水混合無氣泡產(chǎn)生,由此確定該固體中一定沒有過氧化鈉;

[實驗探究]根據(jù)實驗結(jié)論猜想2不成立,可知固體中含有碳酸鈉,碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)有二氧化碳?xì)怏w生成,因此實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生;固體中含有碳酸鈉,加足量水溶解后,再加入過量氯化鈣溶液,碳酸鈉會與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,其目的是除去碳酸鈉,將沉淀過濾,向濾液中滴加酚酞溶液,溶液變紅,說明濾液中一定含有氫氧化鈉,因此猜想3成立;

[反思與評價]碳酸鈉溶液也顯堿性,也能使酚酞試液變紅,若直接滴加無色酚酞溶液不能鑒別溶液中是否含有氫氧化鈉,故先加入過量氯化鈣溶液除去溶液中的碳酸鈉,防止對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾;

[拓展延伸]根據(jù)[查閱資料]內(nèi)容可知,過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣,既可除去二氧化碳,也可產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)方程式為:,因此可用在潛水艇或宇宙飛船等缺氧場合。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A-F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A是一種鈉鹽,CD都為氧化物,且二者反應(yīng)的生成物可配制農(nóng)藥波爾多液。A、BE中都含有氧元素,F中不含氧元素。圖中表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

.在③④⑤反應(yīng)中,一定屬于復(fù)分解反應(yīng)的是___________________;

.寫出E生成F的化學(xué)方程式:_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

1A為質(zhì)量守恒定律的探究實驗,反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針會向右偏轉(zhuǎn),原因是_____

2B為鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,該裝置進行實驗時需要改進的是_____

3C為物質(zhì)溶解性實驗,由該實驗可知,影響物質(zhì)溶解性的因素之一是_____

4D為測定空氣中氧氣含量的實驗,若白磷燃燒停止后立即打開彈簧夾,會導(dǎo)致的后果是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98%的濃硫酸配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸。

1)需量取_____mL蒸餾水;

2)配制過程中用到的玻璃儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯和_________;

3)混勻時,要先將量取好的______倒入燒杯,然后再倒入另一種液體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)化學(xué)用語是國際通用語言。請用化學(xué)用語填空:

2個氯原子_____________________________________________。

3個水分子__________________________________________。

③氫氧根離子____________________

④標(biāo)出五氧化二氮中氧元素的化合價_______________。

2)書寫化學(xué)方程式:一氧化碳在氧氣中燃燒_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,更是重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素(CONH22)的一種流程如下:

1)從液態(tài)空氣中分離出N2的過程屬于_____________(填物理化學(xué))變化;

2)在煤和水蒸氣反應(yīng)前需先將煤粉碎,這樣做的目的是___________;

3)水煤氣在銅催化下實現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化:,其中X的化學(xué)式為_____________

4)上述流程中合成尿素的同時還有水生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________

5)實際生產(chǎn)中,N2H2不可能全部化為NH3。上述流程中可以環(huán)利用的物質(zhì)有________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖,其中用表示氧原子,用表示汞原子,請你跟據(jù)圖示回答下列問題:

1)在B中補充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確_____;

2)寫出符合該反應(yīng)的符號表達式_____;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

3)結(jié)合圖示,請你從微觀角度解釋BC的化學(xué)變化實質(zhì)_____。

4)此化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A-F是初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。CE為單質(zhì),B、D的組成元素相同,E是紅色固體,F是目前年產(chǎn)量最高的金屬,請回答下列問題

1)寫出化學(xué)式:C___________,E___________

2D物質(zhì)的一種用途是_____________,化學(xué)變化都伴隨著能量的變化,反應(yīng)③是________(填放熱吸熱)反應(yīng)。

3)寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:②_____________,④_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語回答下列問題:

1)三個氮氣分子___________。

2)兩個鈉離子___________

3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2___________。

4)地殼中含量最多的金屬元素___________

5)氯酸鉀的化學(xué)式是KClO3,推測出氯酸鈣的化學(xué)式為___________

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