【題目】A,B.C、D.E為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物已路去)

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________

（3）E物質(zhì)的化學(xué)式為_________

【答案】2H2O2H2↑+O2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑ Fe3O4

【解析】

A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì)，C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬，所以C是鐵，A通電能產(chǎn)生B和D，D能夠和鐵點燃產(chǎn)生E，所以D是氧氣，E是四氧化三鐵，電解水產(chǎn)生的B是氫氣，所以A是水，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。

（1）反應(yīng)①是水通電生成氫氣和氧氣，故填：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）反應(yīng)②是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和硫酸亞鐵，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2 ↑；

（3）E是四氧化三鐵，化學(xué)式為Fe3O4，故填：Fe3O4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氧化銅和銅的混合物，對其成分進(jìn)行分析．取24g此樣品，向其中加入稀硫酸200克，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表：

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g

16

8

4

m

試回答下列問題：

（1）上述表格中m的值為___________，24g樣品中CuO的質(zhì)量為______________g．

（2）計算所加入稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______？

（3）請在畫出在24克樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與消耗氧化銅質(zhì)量變化關(guān)系示意圖_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A﹣J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要，A、B為黑色固體，C是紅色金屬單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_____。

（2）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的為________（填序號）。

（3）寫出⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

（4）寫出F在生產(chǎn)生活中的一條用途_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)用語”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，按要求填空

（1）寫出對應(yīng)的化學(xué)符號

①氯氣_________________________；

②兩個鋅離子_________________________；

③ 3個鐵離子_________________________；

④氯化鋁__________________________；

⑤硝酸銨__________________________；

⑥空氣中含量最多的氣體__________________________；

⑦硫酸__________________________；

⑧氧化鈣中鈣的化合價為+2價__________________________；

⑨構(gòu)成氦氣的微粒_________________________；

⑩硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________________。

（2）寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式

①硫在氧氣中燃燒: _________________________；

②汞在空氣中加熱: _________________________；

③電解水: _________________________；

④鐵在氧氣中燃燒: _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種袋裝加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：

（1）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為____________________________；

（2）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為____________________________g。

（3）食用碘鹽的國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定每千克食鹽中含碘量為25士5mg。某地工商部門在對商品進(jìn)行檢測中，測得某袋碘鹽（500g/袋）中碘酸鉀的質(zhì)量為21.4mg，請通過計算判斷碘鹽中碘元素是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)______。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀辨識和微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，共涉及_____種分子；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)屬于_____ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（3）通過該反應(yīng)可知，若鎂發(fā)生火災(zāi)，不能用_____滅火。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是

A.℃時，甲和乙的溶解度相等

B.℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C.℃時，各100g飽和溶液降溫到℃析出固體甲多于乙

D.℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

（1）溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：

①溴的相對原子質(zhì)量是___________。

②溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似__________（填序號）。

③溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為__________。

④若圖二中C表示離子，則離子符號是__________。

（2）下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動速率越快”的是_________（填標(biāo)號）。

②從圖中可見，影響分子運(yùn)動速率的因素除溫度外，還與__________有關(guān)。

③舉一個能說明“溫度升高，分子運(yùn)動速率加快”的生活事例_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上，高溫煅燒石灰石可制取生石灰（）。現(xiàn)有100g CaCO3樣品，高溫煅燒一段時間后，剩余固體的質(zhì)量為67g。下列推斷不符合客觀事實的是（　�。�

A. 生成CO2的質(zhì)量是33g

B. 生成物中CaO的質(zhì)量是42g

C. 剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于40%

D. 剩余固體中碳元素與氧元素的質(zhì)量之比大于1：4

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