【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)如下:用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30 mL刻度處),硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50 mL,在硬質(zhì)玻璃管中放入過(guò)量的銅粉,在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球,點(diǎn)燃酒精燈,反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球,待充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管,注射器中氣體的體積為14 mL。(提示:銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng),生成氧化銅)
(1)寫(xiě)出銅粉與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式:______________。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),銅粉過(guò)量的目的是_____________;________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為________。
【答案】銅+氧氣氧化銅充分消耗空氣中的氧氣不能20%(或)
【解析】
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:銅粉與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:銅+氧氣 氧化銅;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了完全除去空氣中的氧氣,銅粉必須是過(guò)量的,否則得出的結(jié)果不準(zhǔn)確,銅粉與氧氣反應(yīng)生成固體氧化銅,而木條與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,瓶?jī)?nèi)氣壓基本不變,無(wú)法測(cè)量氧氣的含量,故不能用木炭代替銅粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn);
(3)原裝置內(nèi)氣體體積為30ml+50ml=80ml;待充分反應(yīng)后,冷卻至室溫;將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管,注射器中氣體的體積為14mL.則反應(yīng)消耗氧氣的體積為30ml-14ml=16ml;實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為:×100%=20%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)原理與化學(xué)反應(yīng)方程式的書(shū)寫(xiě)都正確的是()
A. 用熟石灰和鹽酸反應(yīng):CaO+2HCI=CaCl2+H2O
B. 洗去試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4=CuS04+H2↑
C. 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3022Fe203
D. 用氫氧化鈉吸收二氧化硫:2NaOH+SO2=Na2S03+H20
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)含義__________________;
(2)t2℃時(shí),將15g A物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,形成溶液的質(zhì)量為____g;
(3)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是_____;(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)
(4)t3℃時(shí),將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置可用來(lái)收集氣體,試回答下列問(wèn)題。
(1)若用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從____導(dǎo)管口通入。若收集氫氣(氫氣的密度比空氣小),則氫氣應(yīng)從____導(dǎo)管口通入。如要檢驗(yàn)是否已收集滿(mǎn)了氧氣,可將帶火星的木條放在____處。
(2)若用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從____端通入。若裝置中儲(chǔ)存了氧氣,要用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn),水應(yīng)從____端通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),甲、乙都是化合物,丙是單質(zhì)。甲、乙都含有相同的兩種元素。它們之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系。(“→”表示轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物和生成物已略去)
(1)丙的物質(zhì)名稱(chēng)為:_____,請(qǐng)寫(xiě)出丙的一種化學(xué)性質(zhì)_____;
(2)請(qǐng)寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙的文字表達(dá)式:_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是
A.圖①表示向稀鹽酸中不斷加水
B.圖②表示探究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用
C.圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D.圖④表示20℃時(shí),向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的秘密,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的探究過(guò)程。自1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子并提出類(lèi)似“西瓜”的原子模型,1911年物理學(xué)家盧瑟福等人探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí)又進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。他們?cè)谟靡皇鴰д姷、質(zhì)量比電子大得多的高速運(yùn)動(dòng)的α粒子轟擊金箔時(shí)發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向;②一小部分α粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向;③有極少數(shù)α粒子被彈了回來(lái)。
請(qǐng)你根據(jù)對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),分析出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因。
(1)現(xiàn)象①:_______________________________。
(2)現(xiàn)象②:______________________________。
(3)現(xiàn)象③:________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】哈爾濱市的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高都有化學(xué)做出的貢獻(xiàn).下列關(guān)于人們衣、食、住、行的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.紡織廠用有機(jī)合成纖維和天然纖維混合紡織的面料,讓冰城人的穿著舒適挺括,更加自信
B.食品添加劑可改善食品的品質(zhì),增加食品的營(yíng)養(yǎng)成分,因此在食物中添加越多越好
C.冬季取暖實(shí)行集中供熱、廢氣綜合處理,使家鄉(xiāng)的天變得更藍(lán)
D.用化學(xué)方法研制的新型材料堅(jiān)固、耐用,將使哈爾濱市的地鐵工程成為方便人們出行的百年大計(jì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:
向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過(guò)試管容積的________;
用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的________;
取用藥品時(shí),如果沒(méi)有說(shuō)明用量,應(yīng)取最少量,如液體取________;
用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處________;
固體藥品通常保存在________里,取用固體藥品一般用________,塊狀藥品用________夾取,液體藥品通常盛放在________里.
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