【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號(hào)),若要收集比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為______(填字母序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)組裝發(fā)生裝置A時(shí),下列儀器、用品的組裝順序是________(填字母序號(hào))。
a.試管 b.酒精燈 c.鐵架臺(tái) d.木塊
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______,F(xiàn)裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是_______,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果_______(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響。
【答案】水槽 A E 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ cdba CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 防止二氧化碳溶于水 沒(méi)有
【解析】
(1)儀器a是水槽;
(2)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)物的狀態(tài)為固體,反應(yīng)的條件是加熱,屬于固體加熱型,選擇裝置A來(lái)制取,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳,該反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;氧氣不易溶于水,密度大于空氣,可用排水法或向上排空氣法收集,排水法收集到的氧氣比向上排空氣收集到的氧氣純度高,可用排水法來(lái)收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置為E;
(3)組裝該裝置時(shí),先下后上,先左后右,所以下列儀器用品的組裝順序是cdba;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要測(cè)量二氧化碳的體積只能用排水法,用量筒測(cè)量排出水的體積,從而測(cè)得二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;進(jìn)入的二氧化碳?xì)怏w的體積等于排出水的體積,油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)有水生成的化合反應(yīng):__________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用某種純凈物制氧氣:____________;
(3)工業(yè)上,用某種氧化物還原氧化銅:__________;
(4)軍事上,用鎂粉制作照明彈:____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似
C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn),按要求答題。
限選控制反應(yīng)速率的方法:
①反應(yīng)物的濃度 、诜磻(yīng)物的狀態(tài)
限選試劑:
A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫(xiě)下表并回答相關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 控制速率 的方法 | 所選用的 最佳試劑 |
滅火器反應(yīng)原理 | ① | ________和D |
CO2的實(shí)驗(yàn)室制法 | ______ | A和C |
寫(xiě)出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式______
(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。
實(shí)驗(yàn)一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說(shuō)明相同條件下的溶解性:SO2___ (填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成_______。
實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO2 2MgO+C,試推測(cè)鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題:
A B C D E
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的a儀器名稱(chēng):____________。
(2)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡__________時(shí)才開(kāi)始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是______________.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_________________.
(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________(選填“正”或“倒”)放置在實(shí)驗(yàn)桌上。
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團(tuán)棉花目的_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是( )
2C+O22COC+O2CO2 2CO+O22CO2
A. 反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí),生成物不同
B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料
C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且反應(yīng)都放熱
D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室中,我們常用下圖所示裝置制取和收集某些氣體。
(1)寫(xiě)出a、b兩種儀器的名稱(chēng):a為_______,b為_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí), 有兩種不同的操作:①先裝入藥品,后檢查裝置的氣密性;②先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品。你覺(jué)得更合理的操作是______(填“①”或“②”)。
(3)氨氣(NH3)極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體與消石灰粉末混合加熱來(lái)制取氨氣,若要制取并收集一瓶氨氣,應(yīng)選擇的裝置是_________(填圖中裝置對(duì)應(yīng)的字母)。
(4)在實(shí)驗(yàn)室,通常用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w, 其中稀鹽酸不宜用稀硫酸代替的原因_______(填“是”或“不是”)因?yàn)樘妓徕}與稀硫酸不反應(yīng)。
(5)圖示裝置B_______(填“能”或“不能”)用來(lái)制取氫氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)前后的物質(zhì)均為混合物 B. 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變
C. 反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變 D. 參加反應(yīng)的與分子個(gè)數(shù)比為4∶3
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