【題目】(本題7分)某校化學興趣小組經查閱資料得知:鋁是重要的輕金屬,廣泛應用于航空、電訊和建筑等領域。鋁也有其特殊的性質:①鋁的熔點是660℃,氧化鋁的熔點高達2054℃。②鋁雖比鋅活潑,但是將鋁和鋅分別投入稀硫酸中,鋁比鋅反應慢得多。③盡管鋁表面致密的氧化膜能使鋁與其周圍的介質(空氣、水)隔絕,但“奇怪”的是鋁制容器仍不能用來盛放和腌制咸菜。為此該小組進行了“鋁表面氧化膜”的探究實驗,其過程如下,請完成填空:
【實驗1】用坩堝鉗夾住一塊擦去氧化膜的鋁片,放在酒精燈火焰上灼燒,鋁片表面接觸火焰的部分變暗片刻后變軟;輕輕搖動,會左右搖晃,卻不像蠟燭那樣滴落。
問題:
(1)請寫出在空氣中灼燒鋁片的化學方程式 ;
(2)鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落的原因是 。
【實驗2】取2條未用砂紙打磨過的鋁片,一片浸入CuCl2稀溶液中,其表面很快析出較多紅色粉末狀固體;而另一片浸入CuSO4稀溶液中現(xiàn)象一直不明顯。
問題:試猜測產生這種現(xiàn)象差異的因素是
【實驗3】用砂紙打磨一鋁片使其表面較粗糙,再將其放入CuSO4稀溶液中,直到2-3分鐘后,鋁片表面才有少量紅色固體附著。
問題:試寫出鋁片表面附著紅色固體的化學方程式: ;
【實驗4】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴NaCl稀溶液,鋁片表面逐漸有紅色固體析出。
【實驗5】向實驗2的CuSO4稀溶液中滴入3-5滴Na2SO4稀溶液,鋁片表面現(xiàn)象一直不明顯。
問題:根據(jù)實驗2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結論是 。
【答案】實驗1:(1)4Al+3O2 2Al2O3
(2)鋁表面氧化膜的熔點高于內層鋁的熔點并將其包裹住 。
實驗2:氯離子能破壞鋁表面的氧化膜 。
實驗3:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu
實驗5:氯離子對鋁和CuCl2溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和CuSO4溶液的反應有抑制作用。
【解析】
試題分析:實驗1:(1)在空氣中灼燒鋁片的化學方程式為:4Al+3O2 2Al2O3,注意條件和配平;
(2)鋁的熔點是660℃,氧化鋁的熔點高達2054℃,固態(tài)氧化鋁會把液態(tài)的鋁包裹住,所以鋁片接觸火焰的部分不像蠟燭那樣滴落。
實驗2:氯化銅和硫酸銅溶液中不同的就是酸根離子,故猜測產生這種現(xiàn)象差異的因素是氯離子能破壞鋁表面的氧化膜,硫酸根不能破壞保護膜。
實驗3:鋁片和硫酸銅反應生成紅色固體的化學方程式為:
2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu。
實驗5:當向溶液中加入含氯離子的物質時,反應加快,加入含硫酸根離子的物質時,對實驗速率沒有影響,故根據(jù)實驗2、3、4、5的現(xiàn)象可以得出的結論是 氯離子對鋁和CuCl2溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和CuSO4溶液的反應有抑制作用。
故答案為:實驗1:(1)4Al+3O2 2Al2O3
(2)鋁表面氧化膜的熔點高于內層鋁的熔點并將其包裹住 。
實驗2:氯離子能破壞鋁表面的氧化膜 。
實驗3:2Al+3CuSO4═Al2(SO4)3+3Cu
實驗5:氯離子對鋁和CuCl2溶液的反應有促進作用;硫酸根離子對鋁和CuSO4溶液的反應有抑制作用。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列比較金屬活動性強弱的實驗設計、現(xiàn)象和結論均正確的是( )
選項 | 實驗設計 | 現(xiàn)象 | 結論(金屬的活動性) |
A | 將鋁絲放入硫酸銅溶液中 | 無現(xiàn)象 | Cu>Al |
B | 分別將相同形狀的鎂條和鋁條點燃,并放入盛氧氣的集氣瓶中 | 鎂條燃燒得更劇烈 | Mg>Al |
C | 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鋅粉產生氣泡的速率比鐵絲快 | Zn>Fe |
D | 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 | 鐵絲表面產 生氣泡,銅絲無現(xiàn)象 | Fe>Cu |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關物質粒子或圖示的敘述正確的是
A.在化學變化中,原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變
B.未見飯菜就聞到飯菜的香味,說明物質的分子很小,且在不停地運動
C.某粒子示意圖,表示的是一種金屬原子
D.組成H2O、CH4、H2等物質中的氫元素,其原子核內質子數(shù)都為
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)某研究性學習小組到超市買了一包堿面,包裝袋上標明主要成分是碳酸鈉,還含有少量的氯化鈉。該興趣小組為研究其成分,稱取樣品25.0g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的溶質質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸,反應生成二氧化碳的質量與所加入的稀鹽酸質量關系如圖。試回答下列問題:
(1)樣品充分反應后生成CO2的質量為 g
(2)原固體中Na2CO3的質量分數(shù)是多少?(請寫出計算過程)
(3)樣品中碳酸鈉與鹽酸恰好完全反應時,消耗的稀鹽酸的質量是_____________g
【交流反思】研究性學習小組的甲同學認為,要求出碳酸鈉的質量,還可以使用與鹽酸所屬類別不同的其他物質,如________、 ______(填一種具體物質的化學式及該物質所屬的類別)的溶液與樣品反應,測定相關物質的質量,進行有關計算即可。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某藥品的說明書上有以下內容:本藥品每片含有鋅 20mg.鐵 36mg.鈣200mg,這里的鋅.鐵.鈣指的是
A.單質 B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)水是最普通、最常見的物質之一。
(1)將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是_____,用此裝置凈化后得到的水屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應的化學方程式為 。
(3)用自來水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產生浮渣,說明該自來水是 (填“硬水”或“軟水”)。
(4)某同學用下圖裝置進行超氧化鉀(KO2)與水反應的實驗。
①補全化學方程式:4KO2+2H2O = 4 +3O2↑
②實驗過程中觀察到燒杯內導管口有氣泡冒出,產生此現(xiàn)象的原因是 。
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【題目】(6分)鐵是生產、生活中應用廣泛的金屬材料。
(1)在醬油中加入鐵強化劑,可預防 (填“佝僂病”、“貧血”或“骨質疏松”)。
(2)某種含鐵粉的麥片,食用后在胃酸(鹽酸)作用下將鐵粉轉化為人體可吸收的鐵元素,反應的化學方程式為 。
(3)對鐵質零件進行“發(fā)藍”處理后,其表面會形成致密氧化膜,從而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是________________。
②為檢驗“發(fā)藍”處理的鐵質零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質,由此可知“發(fā)藍”處理效果不好,因為________________(用化學方程式表示)。
(4)某同學對X、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進行探究,流程如下:
①四種金屬的活動性由強到弱的順序是 。
②固體丙的組成可能是 。
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