【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
①空氣中含量最多的氣體_____________;
②人體中最多的元素__________;
③標(biāo)出氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)________;
④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子__________。
(2)水是日常生活中常見的物質(zhì)。
①青島世園會(huì)園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機(jī),其中水處理的過程如圖所示,步驟②對(duì)應(yīng)的作用是(____)
A吸附雜質(zhì) B過濾 C殺菌消毒 D蒸餾
②炭罐中活性炭是利用其__________(填性質(zhì))
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____________(填微粒名稱)。
④生活中常用__________來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水。
【答案】 O B 吸附性 水分子 肥皂水
【解析】
(1)①空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓瘜W(xué)式為;
②人體中最多的元素是氧元素,元素符號(hào)是O;
③氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià),表示為;
④構(gòu)成氯化鈉的陽(yáng)離子是鈉離子,離子符號(hào)為。
(2)①由圖中水處理的過程圖可知,經(jīng)過步驟①后的水中含有活性炭顆粒,通過步驟②除去,因此步驟②對(duì)應(yīng)的作用是過濾,B選項(xiàng)正確,符合題意,故選B。
②炭罐中活性炭是利用其吸附性。
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子。
④生活中常用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)水樣是硬水還是軟水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,按要求回答下面問題:
(1)寫出2個(gè)二氧化硫分子的符號(hào)______;
(2)標(biāo)出Al2O3中鋁元素的化合價(jià)______;
(3)寫出CH4中右下角數(shù)字“4”的意義______;
(4)寫出SO42-中右上角數(shù)字“2”的意義______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______。
(2)加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是___(填字母)。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
(3)用過氧化氫制備氧氣的文字表達(dá)式________。選用的裝置是____。(填字母)
(4)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無(wú)色氣體、難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮所采取的收集方法是___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一所示是研究溫度對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)速率影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了氨氣強(qiáng)烈的刺激性氣味。小明查閱資料得知氨氣極易溶水,他做了如圖二所示的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程如下:
(實(shí)驗(yàn)操作)步驟一:向B、D、F三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察溶液顏色;步驟二:向試管A、E中分別加入2mL濃氨水,立即用帶有橡皮塞的導(dǎo)管按圖二連接好,并將試管E放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
(分析討論)①圖一實(shí)驗(yàn)中能觀察到濕潤(rùn)的酚酞試紙變_____色。
②改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中使用了試管F,此處運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法是______。
③步驟二中將試管E放置在盛有熱水的燒杯中,最先觀察到的現(xiàn)象是______。試管B、D中先出現(xiàn)顏色變化的是試管______,由此可得出結(jié)論:_______。
④與圖一實(shí)驗(yàn)相比,改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的一個(gè)主要優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組探究制取氣體的原理、方法的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①________;②_________。在A裝置中正確裝配①的關(guān)鍵是_______。
(2)若制取二氧化碳應(yīng)選取的發(fā)生裝置是_________;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。裝入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是_________。
(3)可選用E裝置收集二氧化碳,其依據(jù)是_________。
(4)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品制取一種相同的氣體,該氣體可能是_____,你認(rèn)為使用A裝置比使用B裝置制取氣體的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題
(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_____②儀器的名稱_____。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣,可選用的裝置組合是_____(填字母)其中二氧化錳的作用_____
(3)用A裝置時(shí),試管口略向下傾斜的原因_____
(4)如圖F,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕_____(填“K1”“K2”或“K3”)。
(5)若用E裝置收集氧氣,將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。
(6)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物得到0.3mol氧氣,求所需氯酸鉀的物質(zhì)的量?_____(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
(7)興趣小組的同學(xué)們除了制取氧氣,還回收提純氯化鉀和二氧化錳,此過程流程如下圖1(已知氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水)
①圖1中操作I和操作Ⅱ依次為圖2中的_____與_____(填字母),圖2B中玻璃棒的作用是_____
②蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí),應(yīng)該_____(填字母)
A 移去酒精燈,停止攪拌
B 移去酒精燈,用玻璃棒繼續(xù)攪拌
C 繼續(xù)加熱蒸干水分,再移去酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,圖Ⅰ所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,瓶中進(jìn)水1/5。請(qǐng)完成下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是_________,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得剩余氣體的物理性質(zhì)是_____,化學(xué)性質(zhì)是_____
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_______ ,
(3)請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)2個(gè)銅原子:___________
(2)4個(gè)氫氧根離子:______________
(3) 表示:______________________
(4)氯原子得到1個(gè)電子后形成氯離子,離子符號(hào)是____________
(5)高錳酸鉀(KMnO4)中錳元素的化合價(jià)是___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)具有豐容的硒資源。研究發(fā)現(xiàn),硒(Se)對(duì)中風(fēng)的營(yíng)養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分。圖(b)是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)要求填空:
(1)硒屬于第_____周期。
(2)圖中X=_____。
(3)硒和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似,都能形成陰離子。硒的陰離子符號(hào)為,_____
(4)請(qǐng)寫出11號(hào)元素和16號(hào)元案所形成的化合物的化學(xué)式:_____
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