【題目】往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中,加入21.2%的碳酸鈉溶液,所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,試分析計算:
(1)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的 反應(yīng);
(2)反應(yīng)到c點時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,精確到0.1%)
【答案】
(1)稀鹽酸
(2)15.6%
【解析】試題分析:(1)鹽酸和氯化鈣的混合溶液中,滴加碳酸鈉,鹽酸會先與碳酸鈉,溶液的pH值升高,然后碳酸鈉再與氯化鈣反應(yīng),溶液的pH值不變,反應(yīng)結(jié)束,繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液,溶液的pH值會繼續(xù)的增大,所以a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的稀鹽酸反應(yīng);
(2)設(shè)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)時,生成氯化鈉質(zhì)量為x,生成二氧化碳質(zhì)量為y
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
106 117 44
21.2%×50g x y
==
x=11.7g y=4.4g
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉質(zhì)量為m,生成碳酸鈣沉淀質(zhì)量為n
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
106 100 117
21.2%×100g n m
==
m=23.4g n=20g
所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是×100%=15.6%。
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【題目】用如下圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出標有序號儀器的名稱:① 。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當位置放入 、 等實驗用品制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式 。
(3)若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是 ( 寫一種)。
(4)用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“a”或“b”)處。
(5) 裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是 ,藥品加入完畢后,接下來的操作是: 。
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【題目】如圖是四個實驗繪制的圖象,其中實驗結(jié)果與對應(yīng)圖象正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下,在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.往一定量的NaOH和Ba(OH)2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
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【題目】化石燃料包括 ,化石燃料的特點是 (填字母序號).
A.不可再生 B.清潔燃料 C.資源有限 D.新型能源
(2)在如圖1的圖表中,汽車加油站不必設(shè)置的有 (填字母序號).
車用乙醇汽油可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣的污染.乙醇在空氣中燃燒的化學方程式為 .
(3)用二氧化碳滅火器(如圖2)滅火時,手一定要握在鋼瓶的木柄上,以免凍傷.由此可知二氧化碳滅火器的滅火原理是 .
(4)某;瘜W小組在研究燃燒的條件時,采用了控制變量的方法,做了如圖3所示實驗,其中紅磷和白磷均放在薄銅片上,觀察到白磷燃燒,紅磷不燃燒.由此判斷該小組同學控制不變的因素是 (填字母序號).
A.紅磷、白磷均為可燃物
B.紅磷、白磷都暴露在空氣中
C.紅磷、白磷具有相同的溫度
D.紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
依據(jù)燃燒條件,變化的因素是 .
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【題目】用適當?shù)姆柼羁眨?/span>
(1)二氧化硫___________
(2)鐵元素___________
(3)五氧化二磷_______________
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【題目】實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體,請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱: ;
(2)寫出實驗室用氯酸鉀制O2的化學方程式: ;如用裝置B、C制備氧氣,收集完氧氣后,應(yīng)先進行的操作是 ;
(3)實驗室制備CO2時,選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 。
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【題目】下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是( )
A.白磷始終不燃燒
B.小氣球變癟
C.U型管內(nèi)液面左高右低
D.驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱
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【題目】某同學發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學們開始實驗探究并設(shè)計如下實驗.請你將實驗設(shè)計補充完整.
【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為 溶液.
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
【設(shè)計方案】請你完善下表幾組同學探討的設(shè)計方案
實驗操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學評價 | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學認為:此方案結(jié)論不正確,理由是: . | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是: 則猜想(1)不成立. | 第3組同學認為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗?zāi)康,更簡單的操作方法是?/span>
|
【探究實驗】綜合各小組的方案后,動手實驗.
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
【拓展延伸】同學們設(shè)計了下列兩套裝置進行實驗:
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 .
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說法不正確的是
A.保護水資源,合理使用化肥、農(nóng)藥 B.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.工業(yè)廢水的任意排放,會污染水體 D.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
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