下列實驗操作或裝置錯誤的是（　�。�
A．
實驗室制取氧氣		B．
檢查裝置的氣密性
C．
向試管中滴加溶液		D．
實驗室制取二氧化碳
A、裝置中試管口低于試管底部并夾在試管中上部，導(dǎo)管放置也是正確的．裝置圖正確；
B、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．操作正確；
C、膠頭滴管伸入試管，會造成藥品的污染．操作錯誤；
D、長頸漏斗伸入液面以下，防止了氣體從長頸漏斗逸出，發(fā)生裝置與收集裝置內(nèi)導(dǎo)管位置符合要求，利用氣體密度大于空氣，采取向上排空氣法收集．裝置圖正確．
故選C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

現(xiàn)有如圖裝置，回答問題：

（1）實驗室用KMnO4制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為______，發(fā)生裝置是______，收集裝置是______，發(fā)生裝置中還缺少的一種實驗用品是______；
（2）檢查A裝置氣密性的方法是：向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下，從a處向外抽氣，若觀察到______，則氣密性良好；
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為______，收集裝置是______．將儀器接口a與c相連，即可證明CO2，但裝置F有錯誤，請在圖中修改（圖見答題卡）______，此時瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（4）實驗室用H2O2溶液和MnO2的混合物制氧氣，MnO2的作用是______，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收MnO2，實驗操作步驟是______．
①蒸發(fā)②過濾③溶解④洗滌⑤烘干．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①______，②______．
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為______．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______（填寫裝置的字母代碼，下同），收集裝置為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請你結(jié)合如圖裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器名稱：①______②______
（2）實驗室制取并收集CO2氣體時應(yīng)選用______兩裝置相連接，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）實驗室用氯酸鉀制取并收集比較純凈的O2時，可選用的裝置組合是______；用排水法收集O2完畢后，停止實驗時操作順序是______．
（4）用F裝置做一氧化碳還原氧化銅的實驗時，要先通一會兒一氧化碳的原因是______實驗過程的現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請根據(jù)下列裝置、儀器和藥品，回答問題：

①寫出儀器的名稱：E______．
②圖A中此裝置有一處錯誤，請寫出改正方法______；改進(jìn)后，用此裝置進(jìn)行實驗室制氧氣發(fā)生的化學(xué)方程式是______；若用H2O2和MnO2制取O2，且能調(diào)控制反應(yīng)速度，發(fā)生裝置應(yīng)選E（或F）和______組合．
③實驗室欲制取二氧化碳，從以上儀器中選擇______（填序號）組裝一個簡易啟普發(fā)生器；其中主要通過操作______（填序號），可以使反應(yīng)停止或發(fā)生．
④用向上排空氣的方法收集一瓶二氧化碳，能說明集氣瓶中已充滿二氧化碳的方法及現(xiàn)象是______．向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請回答：
（1）儀器a名稱是______，A裝置中的集氣裝置只能收集密度比空氣______的氣體．
（2）實驗室用分解過氧化氫（H2O2）的方法來制備氧氣，其化學(xué)方程式為______，反應(yīng)中，MnO2起______作用，加快了H2O2的分解．
（3）用A或B裝置制備氣體的反應(yīng)應(yīng)該是______和液體不需要加熱的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用如圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（　�。�
A．用①③制取氧氣B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧氣D．用①⑤制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實驗室制取氣體的裝置．

（1）儀器X的名稱是______．
（2）寫一個A裝置制取O2的化學(xué)方程式______．
（3）B和C裝置均可制取CO2，C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理______．
（4）若用D裝置采取排水法收集O2，請簡述操作步驟______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)號儀器的名稱：①______，②______．
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，D裝置收集滿氧氣，接下來的操作是______，并將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．
（3）實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣，則E中應(yīng)盛放的試劑是______，要檢驗收集到的氣體是氧氣的方法是______．
（4）常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是______，用裝置E收集NH3，則NH3應(yīng)從______端通入（填“a”或“b”）．

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同步練習(xí)冊答案