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6.在分別盛有甲乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水,充分振蕩,在20℃時,觀察到的實驗現象如圖所示,下列有關所得到溶液的說法正確的是(  )
A.20℃時,甲溶液一定是飽和溶液
B.20℃時,乙溶液一定是飽和溶液
C.20℃時,兩種溶液可能均為不飽和溶液
D.20℃時,乙在水中的溶解能力一定比甲強

分析 在分別盛有甲乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水,充分振蕩,在20℃時,A試管中有不溶解的甲固體存在,乙全部溶于水,據此結合飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里,不能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液;還能繼續(xù)溶解這種溶質的溶液,叫做不飽和溶液,進行分析判斷.

解答 解:A、在分別盛有甲乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水,充分振蕩,A試管中有不溶解的甲固體存在,則20℃時,甲溶液一定是飽和溶液,故選項說法正確.
B、在分別盛有甲乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水,充分振蕩,B試管中乙全部溶于水,可能是不飽和溶液,也可能恰好飽和,故選項說法錯誤.
C、由A、B選項的分析,20℃時,甲溶液一定是飽和溶液,故選項說法錯誤.
D、在分別盛有甲乙兩種固體的A、B試管中加入等量的水,甲有剩余,而乙全部溶解,說明20℃時,乙在水中的溶解能力一定比甲強,故選項說法正確.
故選:AD.

點評 本題難度不大,理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里,不能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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16.下列關于氧氣性質的敘述正確的是( 。
A.氧氣易溶于水
B.氧氣具有可燃性,是一種氧化劑
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17.分類、類比是學習化學常用的方法.
(1)初中化學有許多實驗,為了便于研究我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質的性質、探究的方法”等角度進行分類.據此應將下列實驗中的D與①C(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據是②探究物質的性質.
ABCD
(2)許多物質的命名與元素的化合價高低有關,如氯化鐵、氯化亞鐵,其中鐵元素的化合價分別為+3、+2.汞元素的化合價有+2、+1兩種,由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①氧化亞汞,化學式為②Hg2O.

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14.把60g15%的某溶液分成10g,20g,30g三份,關于這三份溶液敘述中正確的是( 。
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②溶質質量相等;
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④性質不同、組成不同;
⑤溶質質量分數不相同,分別2.5%,5%,7.5%.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列混合物可用過濾方法來分離的是(  )
A.水和二氧化錳(二氧化錳不溶于水)B.鐵粉和銅粉
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3.碳及其化合物與人類關系密切.碳在空氣中不充分燃燒,可以生成一氧化碳.根據化學方程式計算,3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質量是多少?

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10.小明發(fā)現一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白.于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水發(fā)生反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是方案一,理由是操作簡單,對環(huán)境無污染.
【實驗驗證并得出結論】小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生;再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到溶液變紅.
聯想到學過的知識,小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體,并對生成的氣體成分提出了以下三種假設:
①該氣體是CO         ②該氣體是H2             ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理①(填“①”、“②”或“③”).
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論).
操作步驟實驗現象結論
將產生的氣體收集到試管中,伸入帶火星的木條木條復燃該氣體是O2

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7.某氣體16克在氧氣中充分燃燒,生成44克二氧化碳和36克水,據此可知該氣體的組中一定含有的元素是( 。
A.碳、氫B.碳、氧C.氫、氧D.碳、氫和氧

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8.下列不計入空氣質量預測范圍的是( 。
A.SO2B.NO2C.PM2.5、PM10D.CO2

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