甲、乙兩位同學(xué)在爭(zhēng)論量筒的使用問(wèn)題,甲同學(xué)說(shuō):使用量筒時(shí)如果沒(méi)有平視,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大,乙同學(xué)說(shuō):不對(duì),仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)小.為了說(shuō)服對(duì)方,兩人分別畫(huà)了一個(gè)示意圖,你來(lái)做裁判,甲、乙兩位同學(xué)誰(shuí)的分析是對(duì)的______,理由是______.
精英家教網(wǎng)
量取液體時(shí),讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí),視線應(yīng)與液體凹液面的最低處保持水平,而且應(yīng)從量筒正面刻度處讀數(shù).而甲讀數(shù)時(shí)未從量筒正面刻度處讀數(shù).
故答為:乙的分析正確,理由甲讀數(shù)時(shí)未從量筒正面刻度處讀數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

36、甲、乙兩位同學(xué)在爭(zhēng)論量筒的使用問(wèn)題,甲同學(xué)說(shuō):使用量筒時(shí)如果沒(méi)有平視,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大,乙同學(xué)說(shuō):不對(duì),仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)小.為了說(shuō)服對(duì)方,兩人分別畫(huà)了一個(gè)示意圖,你來(lái)做裁判,甲、乙兩位同學(xué)誰(shuí)的分析是對(duì)的
,理由是
甲讀數(shù)時(shí)未從量筒正面刻度處讀數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

甲、乙兩位同學(xué)在爭(zhēng)論量筒的使用問(wèn)題,甲同學(xué)說(shuō):使用量筒時(shí)如果沒(méi)有平視,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大,乙同學(xué)說(shuō):不對(duì),仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)。疄榱苏f(shuō)服對(duì)方,兩人分別畫(huà)了一個(gè)示意圖,你來(lái)做裁判,甲、乙兩位同學(xué)誰(shuí)的分析是對(duì)的________,理由是________.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年北京市順義區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

甲、乙兩位同學(xué)在爭(zhēng)論量筒的使用問(wèn)題,甲同學(xué)說(shuō):使用量筒時(shí)如果沒(méi)有平視,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大,乙同學(xué)說(shuō):不對(duì),仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)。疄榱苏f(shuō)服對(duì)方,兩人分別畫(huà)了一個(gè)示意圖,你來(lái)做裁判,甲、乙兩位同學(xué)誰(shuí)的分析是對(duì)的______,理由是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年中考化學(xué)模擬試卷(2)(解析版) 題型:解答題

(2008?順義區(qū)一模)甲、乙兩位同學(xué)在爭(zhēng)論量筒的使用問(wèn)題,甲同學(xué)說(shuō):使用量筒時(shí)如果沒(méi)有平視,仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)大,乙同學(xué)說(shuō):不對(duì),仰視使讀取的數(shù)據(jù)比正確讀數(shù)。疄榱苏f(shuō)服對(duì)方,兩人分別畫(huà)了一個(gè)示意圖,你來(lái)做裁判,甲、乙兩位同學(xué)誰(shuí)的分析是對(duì)的______,理由是______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案