構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一.某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后,歸納的知識網(wǎng)絡如圖,圖中“-”兩端的物質可以反應.請幫助該同學進行完善和糾正.

(1)圖中的A類物質可能是                         
(2)該同學針對金屬和酸的反應,寫出了下面一個化學方程式:Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑,有的同學認為該化學方程式不正確,理由是                                    
(3)老師告訴同學們:對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,其中能發(fā)生反應的兩種物品是                                 (填名稱或俗稱).

(1)金屬氧化物 (2)事實上銅不能置換出酸中的氫元素,該反應不能發(fā)生。
(3)醋酸    碳酸鈉(純堿或蘇打)或碳酸氫鈉(小蘇打)

解析試題分析:(1)酸還可以和金屬氧化物反應,所以A類物質可能是金屬氧化物反應。
(2)銅的活動性排在氫的后面,不能置換出酸中的氫元素,該反應不能發(fā)生。
(3)在廚房中的食醋含醋酸(含酸);純堿含碳酸鈉(屬于鹽)。
考點:酸的性質、化學方程式的判斷、物質的分類

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

(7分)從銅、氧化銅的混合粉末中回收銅的具體流程如下:

回答下列問題:
(1)操作1是          。
(2)濾液Ⅰ中加入過量鐵粉所發(fā)生的反應的化學方程式是                                                 
                                                                               。
(3)試劑A的作用是                                         。
(4)此實驗過程中,下列哪些做法會導致回收到的Cu不純             
A.往混合粉末中加入的稀H2SO4不足
B.往濾液Ⅰ中加入鐵粉不足
C.往濾渣Ⅱ中加入試劑A不足
(5)請寫出銅的一種用途:                                                     。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(2分)數(shù)字化裝備正逐步進入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應的過程中,下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。

(1)反應的化學方程式為         
(2)當溶液呈中性時,所消耗氫氧化鈉溶液的體積是         mL;
(3)圖中b點所示溶液中,含有的溶質是       。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

小明同學的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3),他怎樣也開不了,于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決.老師傅很快拿出一瓶噴劑,叫小明往鎖孔里輕輕噴一下,一會兒后,鎖終于用鑰匙打開了,小明感到很驚奇,問老師是什么原因,老師傅只會使用但不會解釋.小明決定用所學的化學知識弄明白,他仔細看了噴劑瓶上的說明,原來它主要成分是鹽酸,小明頓時恍然大悟…請你用化學方程式解釋其原因:                          
小明思考了一會,謙謙有禮地對老師傅說,以后使用這種噴劑不能過量使用,否則會損壞鐵質鎖,老師傅笑著點點頭.請你再用化學方程式解釋其原因               

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

分析下列反應,回答有關問題:
①2KOH+CO2═K2CO3+H2O;
②2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
③Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(1)由上述反應可知,堿與二氧化碳反應的規(guī)律是都生成           和水;
(2)根據(jù)上述規(guī)律,寫出Ba(OH)2與CO2反應的化學方程式                            
(3)用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種溶液時,能觀察到明顯現(xiàn)象的是                溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(10分)南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土,蘊藏著豐富的海洋資源。
(1)海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質,為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進行如下操作:a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā)。正確的操作順序是       (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去                                             。
(2)海水淡化。下圖是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是                                    。

(3)海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過程如下圖所示:

在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的是           (填反應順序號)。海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是                                      。
(4)海水“制堿”。氨堿法制純堿是先通過化學反應生成NaHCO3和NH4Cl,NaHCO3結晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿。
①氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學方程式為                                       
②反應中生成NaHCO3和NH4Cl的質量比為84∶53.5,NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請分析NaHCO3結晶析出而NH4Cl沒有結晶析出的原因是                                              。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某課外小組的同學以“氫氧化鈉試劑瓶口白色粉末的成分”為課題,進行科學探究活動,請你也參與到他們的實驗探究中。
【提出問題】氫氧化鈉試劑瓶口的白色粉末的成分是什么?
【猜想與假設】(1)甲同學猜想是:Na2CO3  
乙同學猜想是:NaOH  Na2CO3 
丙同學猜想是:             
【收集證據(jù)】(2)甲同學為證明自己的猜想:他取少量固體于試管中,加水溶解后,向其中滴加幾滴氫氧化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,于是他自己的猜想是正確的。
乙同學認為甲同學的結論不正確,其理由是                                               
                                     
乙同學為證明自己的猜想:他取少量甲同學實驗后的溶液,向其中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到
無色酚酞溶液變紅的現(xiàn)象。得出自己的猜想是正確的。丙同學不同意乙同學的結論,原因是在甲的實驗操作中引入             ,導致乙的實驗不能驗證自己的猜想。
(4)丙同學認為,要想證明NaOH是否存在,應該除去Na2CO3后才能繼續(xù)證明,于是丙同學重新取白色粉末溶于水,加入一定量的稀鹽酸直至不再產(chǎn)生氣泡,然后再滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液不變色,于是他認為甲的猜想正確。
請你寫出丙同學滴加稀鹽酸后所有可能發(fā)生反應的方程式                              
                                                   
【反思與評價】(5)請你幫助丙同學改進實驗設計,                              。并觀察到了                                      現(xiàn)象。得出了白色粉末的成分為NaOH  Na2CO3的結論。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

海水是巨大的資源寶庫。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品:

(1)步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是                     。
(2)制純堿過程中,其中過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和          。
(3)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是                                   ,其基本反應類型是                  。用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產(chǎn)飛機外殼的材料,該材料具有的優(yōu)良性能
                            (任答一點)。
(4)步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與鹽溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式                                 

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(6分)氫氧化鈉、氫氧化鈣是重要的化工原料。
(1)氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都能使無色酚酞變紅,是因為它們?nèi)芤褐泻泄餐?u> _____(填離子符號)          
(2)寫出氫氧化鈣與下列物質反應的化學方程式:①與二氧化碳反應:         
②與硫酸溶液反應:                ③與硫酸銅溶液反應:               
(3)關于氫氧化鈉和氫氧化鈣,下列說法錯誤的是           
①農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉中和酸性土壤 
②農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉和硫酸銅溶液配制波爾多液
③生活中用氫氧化鈣除油污

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