【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

(1)甲裝置：①儀器a的名稱為_____。②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性_____。

(2)乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是_____。②若生成CO2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是_____。

(3)丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是______。

【答案】長頸漏斗 良好 二氧化錳 CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ 溶解放熱 氫氧化鈣溶液等

【解析】

（1）根據(jù)儀器的名稱和檢查氣密性的方法進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)氧氣的實驗室制法、氫氣的實驗室制法以及氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析；

（3）丙中CO2氣體被吸收時，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，內(nèi)部的氣球就會脹大，據(jù)此分析。

（1）①據(jù)圖可知儀器a的名稱為長頸漏斗；

②向a中加水會看到氣球脹大，一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性良好；

（2）①該裝置是固液在常溫下制取氣體的裝置，若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是催化劑二氧化錳，倒入的液體是過氧化氫溶液；

②鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；

③氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，裝置內(nèi)氣壓增大，氣球脹大；

（3）丙中CO2氣體被吸收時，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，內(nèi)部的氣球就會脹大，氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)有抗瘧疾功效的青蒿素（化學(xué)成分為C15H22O5）而獲得了諾貝爾獎。關(guān)于青蒿素下列說法正確的是：

A. 青蒿素屬于氧化物

B. 141g青蒿素中含有90g碳元素

C. 青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3∶1

D. 青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從燃煤為主到天然氣全面推行，北京的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整之路已經(jīng)走了幾十年。

（1）煤、______、天然氣被稱為化石燃料。天然氣是比較清潔的化石燃料，其主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式是______。

（2）氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______。請再舉出2種清潔能源：______、______。

（3）垃圾分類從干濕分離開始”，這是北京市正在大力推進(jìn)的簡易垃圾分類法。

資料：“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾，由于含水量高、易腐壞更適于發(fā)酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”，經(jīng)分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應(yīng)投入“干垃圾”桶的是______（填序號）。

A．菜葉、果皮 B．舊紙箱、玻璃瓶 C．剩菜、剩飯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）寫出上圖中標(biāo)注儀器的名稱：①______②______

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取較純凈的氧氣，選用的發(fā)生和收集裝置為_______，開始收集的最佳時機(jī)是_______

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 _________ 若用F裝置收集，則二氧化碳應(yīng)從_______管口通入，驗滿的方法是_____________ ，若將收集的氣體通入紫色石蕊試液中現(xiàn)象是 ______

（4）實驗室可以用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體加熱制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ________，收集裝置可以選用 ________或 _______ 或 _________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，請根據(jù)下列要求回答問題。

（1）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水。取適量的水，加入肥皂水檢驗，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多，則證明是______（填“硬水”或 “軟水”），生活中降低水的硬度常用的方法是________________。

（2）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞。用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的________性，同時還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素。

（3）炒菜時，燃?xì)庠钜蕴烊細(xì)猓ㄖ饕煞质荂H4）為燃?xì)�。CH4完全燃燒的化學(xué)方程式： _____________________________________；若火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口_________（填“調(diào)大”或 “調(diào)小”）；

（4）1kg不同燃料燃燒產(chǎn)生CO2和SO2的質(zhì)量如右表。

①最不會污染環(huán)境的燃料是______________；

②燃燒時最易促成酸雨的燃料是______________。

（5）油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是_________。

（6）餐具上的油污可用洗潔精來洗掉，這是利用洗潔精的_________（填“溶解”或 “乳化”）作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(其他成分忽略不計)。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料，加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，放出0.3 g H2，剩余固體質(zhì)量為0.1 g。

(1)求樣品中鐵的質(zhì)量_____。

(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。(保留百分?jǐn)?shù)小數(shù)點后一位)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁、X都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示。（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。）

（1）若上述物質(zhì)由C、O、Fe三種元素中的一種或幾種組成。已知甲是常見的滅火劑，甲的化學(xué)式是____，丙和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。

（2）若上述物質(zhì)由H、C、O、Fe四種元素中的一種或幾種組成，且只有一種物質(zhì)中含有金屬元素，并將題目中“丙—乙”改為“丙→乙”。已知甲是一種液體，也可用于滅火，則甲的化學(xué)式是____。丙→丁反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水的硬度表示方法是：將水中的Ca2+、Mg2+質(zhì)量折算成CaO的質(zhì)量。通常把1L水中含有10mg CaO稱為1度，1L水中含有20mg CaO即為2度，以此類推。8度以上為硬水，8度以下為軟水，我國規(guī)定飲用水的硬度不能超過25度。

（1）日常生活中，可用_____________檢驗?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水。

（2）Ca(HCO3)2加熱時會分解產(chǎn)生一種白色沉淀（水垢的主要成分）和兩種常見的氧化物，請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _______________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用右圖裝置進(jìn)行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實驗現(xiàn)象的是（ ）

A. 生石灰和水 B. 鋅粒和稀鹽酸（混合會產(chǎn)生氫氣）

C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸

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