【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。按要求回答下列問(wèn)題
(1)下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是________ (填字母序號(hào))。
A、鐵制水龍頭 B、銅制火鍋 C、鋁制易拉罐 D、黃金飾品
(2)自行車作為常用的代步工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,下圖是一款自行車的示意圖。
①所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是______(一項(xiàng)即可),含有的金屬元素是______(元素符號(hào))。
②車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是___________;請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粭l可延長(zhǎng)自行車使用壽命的建議_____________。(合理均可)
③當(dāng)今自行車外形美觀,材質(zhì)輕便、牢固,除了代步,還可以作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想?_______________。
【答案】B鋼或不銹鋼 ,F(xiàn)e隔絕氧氣和水 ,涂油(合理均可)化學(xué)與生活密切相關(guān)(合理均可)
【解析】
(1)A、鐵制水龍頭利用金屬的硬度大,不易損壞,錯(cuò)誤;B、銅制火鍋利用銅導(dǎo)熱性好,加熱快,正確;C、鋁制易拉罐利用金屬的延展性好和密度小,錯(cuò)誤;D、黃金飾品利用金屬延展性好,錯(cuò)誤。故選擇B。
(2)①鋼或者不銹鋼均屬于鐵的合金,故含有的金屬元素為鐵元素;②車表面刷漆是為了防止氧氣和水與金屬接觸,故填隔絕氧氣和水;將自行存放于較干燥的環(huán)境或?qū)⒔饘俨考M(jìn)行涂油處理,合理即可;③人類生活水平的提高離不開科學(xué),化學(xué)可以指導(dǎo)人們生產(chǎn)生活,化學(xué)與人們生活密切相關(guān)等,合理即可。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
回答下列問(wèn)題。
(1)寫出儀器的名稱:a_________________,b________________。
(2)用B、E裝置可以制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_________________,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是___________________。
(3)用B、D裝置可以制取另一種氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(4)用F裝置代替C裝置收集氣體時(shí),先將F裝置裝滿水,再將氣體從____(填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一裝置如圖所示,用此裝置收集氧氣.
(1)用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口進(jìn)入.
(2)若將此裝置倒置使用,用排水法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________口 進(jìn)入,用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從 ________ 口進(jìn)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同,設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,其主要操作步驟如下圖所示.
(1)圖1收集氣體的方法叫做___________法,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要收集________瓶呼出氣體;
(2)圖2中向呼出氣體中滴加澄清石灰水現(xiàn)象____________________;向吸入空氣中滴加澄清石灰水現(xiàn)象_________________;結(jié)論是:呼出氣體中二氧化碳含量__________(填“大于”或“小于”)空氣
(3)圖3中向呼出氣體中伸入燃著木條現(xiàn)象________________________;向吸入空氣中伸入燃著木條現(xiàn)象__________________________;結(jié)論是:呼出氣體中氧氣含量________(填“大于”或“小于”)空氣
(4)圖3中對(duì)著干燥玻璃片哈氣,現(xiàn)象________________________,結(jié)論是:呼出氣體中水蒸氣含量_____________(填“大于”或“小于”)空氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器名稱:a______,b_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
(3)B、C、D三個(gè)裝置都可用來(lái)制取二氧化碳,與C裝置相比,B裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是___________,D裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是______________;寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________;若用E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是_____(填名稱),請(qǐng)將圖E補(bǔ)充完整____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,(裝置氣密性良好),有關(guān)分析中正確的是( )
A. 進(jìn)入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一
B. 燃燒匙中的藥品可以是木炭
C. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水,是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一
D. 燃燒停止后立即打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】應(yīng)用所學(xué)知識(shí),分析有關(guān)信息,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________;
在反應(yīng)前后化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化的元素是_______;
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學(xué)方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學(xué)式為________;若金屬鎂的質(zhì)量為m1,完全反應(yīng)后生成碳的質(zhì)量為m2,則m1________(填“>”“=”或“<”)m2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某反應(yīng)在同一容器中反應(yīng)前后部分分子種類的示意圖。回答下列問(wèn)題:
(1)氮元素和氫元素的本質(zhì)區(qū)別是 , 1個(gè)A分子中共含有 個(gè)原子,C代表的是 。
(2)反應(yīng)物中缺少某種物質(zhì),在反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)補(bǔ)充的微粒是 (填序號(hào))。
(3)該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是________。
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是________(填序號(hào))。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是________,所選用的發(fā)生裝置是________(填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是________(填序號(hào))。
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是________,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。
(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是________。
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