【題目】小華同學(xué)做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進(jìn)行探究。如圖,關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)1中,甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同
B. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了
C. 實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)2中,甲瓶的澄清石灰水無(wú)明顯變化表明空氣中無(wú)二氧化碳
【答案】A
【解析】
A、由于空氣和呼出的氣體中氧氣的含量不同,所以實(shí)驗(yàn)1中,甲、乙兩瓶里木條 燃燒的現(xiàn)象不同,故A正確;
B、實(shí)驗(yàn)1能證明人體呼出的氣體中氧氣減小了,實(shí)驗(yàn)2證明了呼出的氣體中二氧化碳含量多,故B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)都不是分解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、由于呼出的氣體中二氧化碳的含量較大,所以實(shí)驗(yàn)2中,甲瓶里的澄清石灰水沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明空氣中二氧化碳含量少,乙瓶里的澄清石灰水變渾濁,故D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈣(CaCl2)可用作干燥劑、混凝土防凍劑等。實(shí)驗(yàn)室用工業(yè)大理石(含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì))制備氯化鈣的主要流程如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制31%的稀鹽酸730 g,需要36.5%的濃鹽酸______g。
(2)酸溶時(shí)碳酸鈣參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)濾渣I的成分為____,濾渣II中含有Al(OH)3和______。
(4)過(guò)濾使用到的玻璃儀器有____。操作I采用的方法是:蒸發(fā)濃縮、_____、過(guò)濾。
(5)加入試劑a的目的是中和稍過(guò)量的石灰水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
B. 甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
C. 乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶中
D. 乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一無(wú)色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
(1)寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____。
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A是_____,G是_____。
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用天平稱取3.6克氯酸鉀(1克以下用游碼)過(guò)程中把砝碼和藥品的位置放顛倒了,則該同學(xué)稱得的氯酸鉀的實(shí)際質(zhì)量為()
A. 3.6克B. 2.4克C. 4.2克D. 無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”, 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)探究以下問(wèn)題:
(1)“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無(wú)色無(wú)味的氣體是氮?dú),并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想.請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性:_________________(簡(jiǎn)述理由)。
(3)小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,用以驗(yàn)證其猜想是否正確:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
________________ | ________________________ |
(4)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:
①____________; ②_________; ③_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
[經(jīng)典賞析]教材中介紹了科學(xué)家_____用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。
[實(shí)驗(yàn)回顧]實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),
寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:_____。
興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。
[進(jìn)行猜想]
(1)裝置漏氣;
(2)_____裝置內(nèi)氧氣有剩余;
(3)_____。
[實(shí)驗(yàn)與交流]在老師的指導(dǎo)下,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)后瓶中的氣體進(jìn)行了觀察,并用燃著的木條伸入瓶中,他看到的現(xiàn)象是_____,由此可以推測(cè)瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)_____、化學(xué)性質(zhì)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)氯酸鉀(KClO3)展開(kāi)如下探究:
(探究一)工業(yè)制備KClO3
以電石渣[主要成分為Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如下:
(資料卡片):氯化時(shí),主要反應(yīng)為6Ca(OH)2 + 6X ═ Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + 6H2O,少量 X與Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2、CaCl2和H2O,Ca(ClO)2 分解為CaCl2和O2。
(1)根據(jù)資料,X的化學(xué)式為______,寫出氯化時(shí),X和Ca(OH)2反應(yīng)生成Ca(ClO)2的化學(xué)方程式______。
(2)氯化時(shí),為提高X轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2的轉(zhuǎn)化率,下列措施可行的是______(填序號(hào))。
A.充分?jǐn)嚢铦{料 B.加足量水使Ca(OH)2完全溶解 C.緩緩?fù)ㄈ隭
(3)操作1在實(shí)驗(yàn)室中的名稱是______,需要用到的玻璃儀器有______、______和玻璃棒,玻璃棒的作用是______。氯化過(guò)程控制電石渣過(guò)量,固體殘?jiān)闹饕煞譃?/span>______和______(填化學(xué)式)。
(4)操作1后得到溶液中Ca(ClO3)2與CaCl2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比______1:5(填“>”、“<”或“=”)。轉(zhuǎn)化時(shí),加入KCl發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(5)操作2包含一系列實(shí)驗(yàn)操作,結(jié)合如圖分析,主要操作為蒸發(fā)濃縮 →______→過(guò)濾→洗滌→低溫烘干。
(探究二)探究KClO3制氧氣
某小組利用如圖所示裝置對(duì)KClO3制氧氣進(jìn)行了探究:
(資料卡片):
①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃,MnO2在加熱條件下不分解。
②KClO3分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及使用不同催化劑時(shí)的固體殘留率示意圖如下:
(6)由圖可知KClO3分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。
(7)圖中,在KClO3分解前,傳感器測(cè)得氧氣濃度降低的原因可能是______。
(8)分析圖中,對(duì)KClO3分解催化效果更好的催化劑是______。
(9)將3.06gKClO3和MnO2混合物以4:1配比加熱至完全反應(yīng),可得氧氣體積約為多少升____?(寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算時(shí)精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位。已知氧氣密度約為1.43g / L。)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的混合物
B. 向100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液中加入20mL水,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>25%
C. 試劑瓶中的溶液在使用時(shí)不慎灑出一部分,剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
D. 溶液加水稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變
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