【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表):
反應(yīng)時(shí)間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是 。
(2)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)______________g。
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 煮沸的咸湯比煮沸的水溫度高 B. 溶液一定是無(wú)色透明的
C. 碘酒溶液中碘是溶質(zhì) D. 消除路面上的積雪可以撒些鹽,使冰雪較快融化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)為21%的氣體是
A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量食鹽時(shí),錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得實(shí)驗(yàn)質(zhì)量為15.5g(1g以下用游碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質(zhì)量應(yīng)為( )
A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣各成分的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
B. 氦氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C. 二氧化碳在空氣中的含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D. 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】飲用水的凈化過(guò)程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段:貯存、凈化和輸水。水庫(kù)將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來(lái),凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑(如明礬等),這些物質(zhì)可以使懸浮在水里的不溶性顆粒逐漸的沉淀下來(lái)。下圖是水廠凈水過(guò)程示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)通入氯氣的目的是______________________
(2)自來(lái)水作鍋爐中用水的危害是:__________________________
(3)如何檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水?_________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列應(yīng)用、對(duì)應(yīng)的主要化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳:CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)
B.用鐵制容器盛裝硫酸銅溶液Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置換反應(yīng)
C.用焦炭把氧化鐵中的鐵還原出來(lái):3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑置換反應(yīng)
D.證明鋁是金屬活動(dòng)性順序表中氫前金屬:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的
A. 用氮?dú)獗4媸称?/span> B. 石墨用作電池的電極
C. 發(fā)熱病人用酒精擦身體降溫 D. 用金剛石刻劃玻璃
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