類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類(lèi)推結(jié)果不正確的是        （    ）
A．CaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2
B．H2點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純
C．NaOH能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，堿都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色
D．硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低，能使溶液溫度降低的物質(zhì)不一定是硝酸銨
C
A、CaCO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2，碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2．故A正確；
B、H2點(diǎn)燃前需驗(yàn)純，可燃性氣體點(diǎn)燃前都需驗(yàn)純，以防止爆炸．故B正確；
C、NaOH能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，堿不都能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，如氫氧化銅沉淀等．故C錯(cuò)誤；
D、硝酸銨溶于水會(huì)使溶液溫度降低，能使溶液溫度降低的物質(zhì)不一定是硝酸銨，如硫酸銨等．故D正確；
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水和氯化鈣（CaCl2·2H2O）的流程如下圖所示。

CaCl2、
FeCl3等

 
工業(yè)
碳酸鈣
 
                                                          濾液…→CaCl2·2H2O

         ①加鹽酸           ② 加Ca（OH）2  ③操作a     
                                                          濾渣
（1）寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________
（2）第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？___________（填“是”或“否”）。
（3）操作a的名稱(chēng)是______________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是___________________。
（4）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫(xiě)出一個(gè)合理的補(bǔ)鈣方法：_____________
______________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(5分)“低碳城市"的理念貫穿在世博園的建設(shè)中。
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了       (填化學(xué)式)氣體的排放，能減緩氣候變暖的速率。
(2)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是               ；自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是               。
(3)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化"技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式       。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)"理念的做法       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會(huì)上以便簽、文件袋等形式首次亮相�！碍h(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣，假定其它成份不參與化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出（1）（2）中反應(yīng)的化學(xué)方程式并回答（3）中的有關(guān)問(wèn)題。
（1）用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”              。
（2）將這種“環(huán)保石頭紙”投入稀鹽酸中                   。
（3）若推廣這種“石頭紙”，可以減少樹(shù)木的砍伐。過(guò)度砍伐樹(shù)木帶來(lái)的后果是什么？(寫(xiě)出一種)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

啤酒是生活中常見(jiàn)的飲料，其中含有二氧化碳、水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。
(1) 打開(kāi)啤酒蓋時(shí)，啤酒會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，原因是：                             
                                                                  。
(2) 取少量啤酒倒入澄清石灰水中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ：                                
                                                                。
其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ：                                                 
(3) 喝了啤酒以后，常常打嗝，原因是：                                       
                                                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

已知：二氧化碳?xì)怏w能與水反應(yīng)生成碳酸：CO2＋H2O＝H2CO3。碳酸和醋酸一樣，也能使紫色石蕊試液變紅色。為了驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)，請(qǐng)你來(lái)共同探究。
（1）甲同學(xué)用如圖所示的方法，將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀(guān)察到紫色石蕊試液變成紅色，證明二氧化碳能與水反應(yīng)。
（2）乙同學(xué)用紫色石蕊試液將白色試紙染成紫色，干燥后做成了四只紫色的小蝴蝶，然后分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①一只噴灑稀醋酸；②一只灑水；③一只直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中；④一只噴灑水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中。
在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，紫色小蝴蝶不會(huì)變色的是___（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)，下同），說(shuō)明了_____、____，
能證明二氧化碳確實(shí)和水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)是_______。
（3）你覺(jué)得甲、乙同學(xué)的方案中，哪個(gè)更好？____，另一位同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑騙_

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

右圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）。
請(qǐng)按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是__________ ；
（2）物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是________；
（3）物質(zhì)c（C6H12O6）所屬類(lèi)別是________該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________；
（4）寫(xiě)出由CO2生成物質(zhì)d的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________
（5）標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于二氧化碳用途的是
A．火箭燃料B．滅火C．人工降雨D．制碳酸飲料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置．試回答以下問(wèn)題：

（1）A是CO2制取裝置，長(zhǎng)頸漏斗必須伸到液面以下的原因______；
（2）B內(nèi)裝有澄清石灰水，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______；
（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______；
（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀(guān)察到的現(xiàn)象是______，說(shuō)明CO2密度比空氣______（填大或小）具有______的性質(zhì)．

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