【題目】小明同學(xué)為使渾濁的湖水變得澄清透明,利用了下圖所示裝置進行過濾。
(1)指出有標(biāo)號儀器的名稱.
①_____________②_______③_______
(2)指出下圖中的兩個錯誤:
①_______②_______
(3)進行過濾時,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢可能的原因有________(寫一條即可);
(4)經(jīng)過濾后,濾液仍為渾濁,原因可能是_______(寫一條即可);
(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他高興宣布:我終于制的了純水!對此,你_____(填“同意”或“不同意”);理由是____________,若要制純水,還需采取的方法是___________.
【答案】漏斗 燒杯 鐵架臺 沒有用玻璃棒引流 漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁 濾紙未緊貼漏斗,留有較大氣泡 待過濾液體液面高于濾紙邊沿 不同意 過濾得到的水中還含有可溶性雜質(zhì) 蒸餾
【解析】
(1)儀器名稱①為漏斗②為燒杯③為鐵架臺
(2)從圖中可看出兩處錯誤:沒有用玻璃棒引流;漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁。
(3)過濾過慢的原因可能是“濾紙未緊貼漏斗,留有較大氣泡”或“漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁導(dǎo)致液體難以滴下”,二者選其一填空
(4)過濾后仍渾濁有可能是“待過濾液體液面高于濾紙邊沿”或“濾紙破裂”,二者選其一填空
(5)過濾能去除的雜質(zhì)只是水中的不溶性雜質(zhì),而水中的可溶性雜質(zhì)不能經(jīng)過過濾去除。因此過濾后的水仍是混合物,在經(jīng)過蒸餾之后即能得到純凈的水。
故答案為:漏斗;燒杯;鐵架臺;沒有用玻璃棒引流;漏斗下沿未緊靠燒杯內(nèi)壁;濾紙未緊貼漏斗,留有較大氣泡;待過濾液體液面高于濾紙邊沿;不同意;過濾得到的水中還含有可溶性雜質(zhì);蒸餾
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:
(1)指出儀器名稱:①_______________;②_______________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________(填字母)。你認為該裝置中還缺少_____________。
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到___________(填名稱),其起____________作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)_________(填“能”或“否”)。
(4)試管口朝下傾斜的原因是:_____________。
(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)先撤_____________,后撤_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑
B. 若消耗3g的乙,則生成17g的丙
C. 丙可能是單質(zhì)
D. 甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。
回答下列問題:
(1)該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,可能屬于氧化物的有____________種;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為____________________________;
(3)上圖中某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號可表示為A2-,則m的值為______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)。 B. 有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)。
C. 氧化反應(yīng)肯定只有一種生成物。 D. 緩慢氧化肯定是氧化反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在雙氧水(H2O2)與二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)中,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. 雙氧水的分子由一個氫分子和1個氧分子構(gòu)成。
B. 每個雙氧水分子是由一個水分子和一個氧原子構(gòu)成。
C. 每個雙氧水分子中含有二個氫原子和二個氧原子。
D. 反應(yīng)的文字表達式為:雙氧水+二氧化錳——水+氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是國際通用語言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請用化學(xué)用語填空。
①鉀元素________。 ②2個氮原子________。
③2個水分子________。 ④標(biāo)出“MgO”中鎂元素的化合價________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】⑴水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。
①自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指____;(填字母)
A.元素 B.原子 C.離子 D.分子
②生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。
③電解水的裝置如下圖所示,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是______,在電解水的過程中,保持不變的粒子是____ 。
⑵多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
①根據(jù)下表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特性 | __ | __ |
②二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:CO2+2M===CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為_________。
③目前,人類以化石燃料為主要能源;剂嫌忻骸⑹秃____,石油主要含有____元素。
⑶鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān)。
①按人類開始使用這三種金屬的先后排序為_____(用元素符號表示)。
②在空氣中______制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕。
③用鋁和一種化合物的溶液來證明鋁和鐵的金屬活動性強弱,你認為該化合物可以是_______(填化學(xué)式)。
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