【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲燃燒:____;
(2)木炭燃燒:____;
(3)硫燃燒:____;
(4)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣____。其中屬于化合反應(yīng)的是___,屬于分解反應(yīng)的是___。
【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵 碳+氧氣二氧化碳 硫+氧氣二氧化硫 過氧化氫水+氧氣 (1)(2)(3) (4)
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵,該反應(yīng)的特征是多變一,屬于化合反應(yīng);
(2)木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣二氧化碳,該反應(yīng)的特征是多變一,屬于化合反應(yīng);
(3)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣二氧化硫,該反應(yīng)的特征是多變一,屬于化合反應(yīng);
(4)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫水+氧氣,該反應(yīng)的特征是一變多,屬于分解反應(yīng);
故答案為:(1)鐵+氧氣四氧化三鐵;(2)碳+氧氣二氧化碳;(3)硫+氧氣二氧化硫;(4)過氧化氫水+氧氣;(1)(2)(3);(4)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是__________。
(2)現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來,此過程屬于___________(選填“物理”、“化學(xué)“)變化。
(3)若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過程,則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為__________(用字母表示)
(4)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.圖①表示一定質(zhì)量紅熱木炭在足量氧氣中燃燒
B.圖②表示加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣
C.圖③表示用等量的氯酸鉀來制取氧氣
D.圖④表示過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“達(dá)菲”是目前世界上預(yù)防甲型H1N1流感的良方之一。生產(chǎn)藥品的主要原材料是我國傳統(tǒng)香料八角茴香中所含的莽草酸,根據(jù)其化學(xué)式C7H10O5,計算:
(1)莽草酸中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為___。
(2)莽草酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_____。
(3)莽草酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(保留一位小數(shù))。
(4)174g莽草酸中含有多少克的氧元素_______。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)儀器①的名稱是_________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ____________;實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是___________;用排水法收集氧氣的合適時機是__________;
(3)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)___;驗證收集到的氣體是二氧化碳的方法是_______。
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【題目】下列推理合理的是
A.實驗室中點燃?xì)錃馇靶枰灱,則點燃其它可燃性氣體前也需要驗純
B.置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.離子都是帶電的粒子,則帶電的粒子一定是離子
D.溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)的質(zhì)量減小,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
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【題目】請你結(jié)合下圖裝置回答下列問題。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為_____(填裝置序號),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用E裝置收集氧氣,當(dāng)實驗結(jié)束時,某同學(xué)先熄滅了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水中取出,在水未進(jìn)入導(dǎo)管之前,可采取的補救措施有:_____。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,可選用B裝置,也可選用G裝置。G裝置與B裝置相比,明顯的優(yōu)點是_____。收集二氧化碳?xì)怏w時,可選D和_____裝置。若用F裝置代替D裝置,則產(chǎn)生的氣體從_____(填“c”或“d”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是實驗室制取氣體時常用的裝置。
請按要求填空:
(1)高錳酸鉀制取并收集氧氣(即包括氣體發(fā)生裝置和收集裝置),應(yīng)選用上圖中_______裝置。(填代號,下同)
(2)大理石或石灰石與稀鹽酸制取并收集少量的二氧化碳應(yīng)選用上圖中(從A、B、C、D選)的_______裝置。
(3)為了得到較多的二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個化學(xué)興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的E,F裝置。你認(rèn)為可行的是_________裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“元素”“單質(zhì)”“化合物”“混合物”中合適的概念填寫下列空白。
(1)具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱為_____。
(2)硫酸()是由氫、氧、硫三種_____組成的,屬于_____。
(3)氧氣和磷都屬于_____,兩者經(jīng)化學(xué)變化,生成的五氧化二磷屬于_____;礦泉水屬于_____。
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