【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 金剛石用來(lái)切割玻璃一金剛石質(zhì)地較硬

B. 焦炭用來(lái)冶煉金屬-焦炭具有可燃性

C. 石墨做電極材料-石墨具有導(dǎo)電性

D. 木炭可以除異味-木炭具有吸附性

【答案】B

【解析】

A、金剛石堅(jiān)硬無(wú)比，金剛石常用來(lái)裁玻璃，故不符合題意；

B、焦炭具有還原性，可用來(lái)冶煉金屬，故符合題意；

C、石墨具有導(dǎo)電性，石墨常用作電極材料，故不符合題意；

D、木炭具有吸附性，可用于吸除異味，故不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種裝置如圖甲與乙所示．
a儀器的名稱(chēng)是；實(shí)驗(yàn)室利用甲裝置制取氧氣時(shí)，a儀器中所盛試劑為（填名稱(chēng)）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止水倒吸，正確的操作是：先 ， 再 ． 用裝置乙制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果二氧化碳始終收集不滿(mǎn)，可能的原因是（寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)并計(jì)算產(chǎn)率”的實(shí)驗(yàn)操作如下圖所示：
A.溶解 B.蒸發(fā) C.過(guò)濾
（1）正確的操作順序是：稱(chēng)量粗鹽質(zhì)量、（填序號(hào)）、稱(chēng)量精鹽質(zhì)量、計(jì)算。
（2）操作A中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是；操作B中用玻璃棒不斷攪拌的目的是。
（3）稱(chēng)量精鹽質(zhì)量時(shí)，將所得精鹽放置于托盤(pán)中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是。
A.增加砝碼或游碼
B.增加藥品
C.減少砝碼或游碼
D.減少藥品
（4）若實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，可能的原因有。
A.濾紙破損
B.蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
C.溶解時(shí)加入水不足量，部分鹽沒(méi)有溶解
D.將鹽從蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移到天平上稱(chēng)量時(shí)，沒(méi)有轉(zhuǎn)移干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的是

A. 光合作用需要二氧化碳，說(shuō)明人類(lèi)生活離不開(kāi)二氧化碳

B. 用排水法能收集到二氧化碳，說(shuō)明二氧化碳不溶于水

C. 空氣中二氧化碳含量達(dá)6%以上會(huì)致人死亡，說(shuō)明二氧化碳有毒

D. 水中通入二氧化碳后仍為無(wú)色，說(shuō)明二氧化碳與水未發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 甲烷在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰

B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

D. 木炭還原氧化銅生成銅和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于化石燃料的是（　�。�

A. 地?zé)崮?/span> B. 潮汐能 C. 石油 D. 酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 取用固體藥品
B. 過(guò)濾
C. 驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
D. 檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與生活息息相關(guān)。下列利用化學(xué)反應(yīng)獲得電能的是（ ）

A. 風(fēng)力發(fā)電 B. 水力發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物品主要由金屬材料制成的是（　�。�

A. 青銅雕像 B. 青花瓷器 C. 羊毛衣服 D. 塑料水杯

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同步練習(xí)冊(cè)答案