7.下列變化中,帶橫線元素的化合價(jià)不變的是(  )
A.KMnO4→K2MnO4B.KClO3→KClC.H2O→H2D.(NH42SO4→NH3

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合各選項(xiàng)中的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.

解答 解:A、鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7價(jià);鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+y+(-2)×4=0,則y=+6價(jià);故帶橫線元素的化合價(jià)不同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5價(jià);鉀元素顯+1價(jià),設(shè)氯化鉀中氯元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)+y=0,則y=-1價(jià);故帶橫線元素的化合價(jià)不同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、水中氫元素顯+1價(jià),單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,H2屬于單質(zhì),故氫元素的化合價(jià)為0,故帶橫線元素的化合價(jià)不同,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、硫酸銨中銨根顯+1價(jià),氫元素顯+1價(jià),設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x,由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià),可得:x+(+1)×4=+1,則x=-3價(jià);氫元素顯+1價(jià),設(shè)氨氣中氮元素的化合價(jià)是y,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:y+(+1)×3=0,則y=-3價(jià);故帶橫線元素的化合價(jià)相同,故選項(xiàng)正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.煤是我國(guó)現(xiàn)階段主要能源之一,但煤燃燒排放的SO2會(huì)污染環(huán)境.某發(fā)電廠采用“亞硫酸鈉循環(huán)法”吸收SO2,其基本過程是:用NaOH溶液在低溫下吸收煙氣中的SO2,得到Na2SO3;將生成的Na2SO3溶液繼續(xù)吸收SO2,得到NaHSO3;將生成的NaHSO3吸收液加熱再生,回收釋放出的純SO2氣體,并將得到的化學(xué)方程式返回吸收系統(tǒng).
(1)寫出下列過程的化學(xué)方程式:
①NaOH溶液吸收SO2:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
②NaHSO3吸收液加熱再生:2NaHSO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO3+SO2↑+H2O.
(2)氫氣是未來的綠色能源之一.若你戴上一副能夠看清分子、原子等微粒的眼鏡,則觀察到氫氣燃燒過程的景象是:每個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子分別分成2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,然后2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子(或氫、氧分子分成氫、氧原子,氫、氧原子結(jié)合成水分子).
氫氣燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“節(jié)能減排”是社會(huì)發(fā)展的重要理念.下列做法不符合該理念的是( 。
A.提倡紙張雙面打印B.推廣使用太陽(yáng)能熱水器
C.城市建立共有自行車租賃系統(tǒng)D.大力開采和使用化石燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.制取實(shí)驗(yàn)所需的C02和CH4氣體.如圖是常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取C02氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)室常選用裝置⑤(填數(shù)字序號(hào))收集C02氣體,理由是二氧化碳能溶于水和密度比空氣的密度大,檢驗(yàn)C02氣是否體收集滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體制取CH4氣體,應(yīng)選用裝置②(填數(shù)字序號(hào))作為發(fā)生裝置.如果選用裝置③除去CH4氣體中的雜質(zhì),不純氣體應(yīng)從導(dǎo)管a(填“a”或“b“)處通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
聞氣味
B.
傾倒液體
C.
取固體粉末
D.
稱固體質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)提供下列實(shí)驗(yàn)儀器(如圖),請(qǐng)回答:
(1)若在實(shí)驗(yàn)中制取少量CO2氣體,應(yīng)選用儀器①②⑤(填序號(hào))組裝成發(fā)生裝置.實(shí)驗(yàn)室制備CO2氣體的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若要組裝一個(gè)過濾裝置,需要用到的儀器是①③④⑥(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在化學(xué)反應(yīng)前后,發(fā)生改變的是( 。
A.原子的個(gè)數(shù)B.原子的種類C.原子的質(zhì)量D.原子的組合

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序,可將下列各組物質(zhì)分離的一組是( 。
A.氧化銅和炭粉B.食鹽和泥沙C.水和酒精D.氯化銀和硫酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.某同學(xué)利用火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的小燒杯、澄清石灰水,設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張中含有碳、氫元素.請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、將白紙撕成若干條小紙條紙張變碎紙張質(zhì)軟
2、取部分紙條點(diǎn)燃,將干燥的
小燒杯罩在火焰上方
燒杯內(nèi)壁有
水珠產(chǎn)生
紙張中含有氫
元素
3、將內(nèi)壁附有石灰水的小燒杯
罩在火焰上方
澄清石灰水
變渾濁
紙張中含有
碳元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案