【題目】金屬材料在日常生活中已得到越來越廣泛的應(yīng)用。
(1)鋼鐵部物件一般要進行噴漆等處理,以防止其生銹,鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、_____等發(fā)生化學反應(yīng)。
(2)設(shè)計實驗驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱的方案有多種,其中可選用試劑鋅片、銀片和___(填化學式)溶液進行驗證。
(3)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入一定量的銅、鋅的混合物粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到溶液甲和固體乙。
①若溶液甲為藍色,則固體乙中可能含有的物質(zhì)是____。
②若固體乙中含有鋅、銅、銀三種,則溶液甲中所含的金屬離子符號為__________。
【答案】水 CuSO4(或CuCl2或Cu(NO3)2) 銅 Zn2+
【解析】
(1)對鋼鐵部件進行噴漆可以防止其生銹,鐵生銹的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應(yīng);
(2)在金屬活動順序表中,金屬的活動性順序是鋅>銅>銀;設(shè)計實驗驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱的方案有多種,其中可選用試劑鋅片、銀片和銅的鹽溶液如硫酸銅、氯化銅、硝酸銅等,化學式為:CuSO4(或CuCl2或Cu(NO3)2);
(3)在金屬活動順序表中,金屬的活動性順序是鋅>銅>銀,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末時,鋅先與硝酸銀反應(yīng),當鋅反應(yīng)完后,銅再與硝酸銀反應(yīng);
①若溶液甲顯藍色,說明了銅與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅,化學反應(yīng)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2,此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是銀,可能含有銅;
②若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,說明了溶液中沒有硝酸銀、硝酸銅,則溶液甲中所含的金屬離子符號為:Zn2+。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下常見化學實驗裝置,請按要求回答問題:
(1)儀器A的名稱為_______。
(2)可用作實驗室制取二氧化碳或用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置是______(填序號),其中制取氧氣的化學方程式為_______。
(3)用CO氣體還原CuO的實驗應(yīng)選____裝置(填序號),原因是_______。
(4)裝置⑥可以用于氣體的收集,請用圖中“a”或“b”填空:當收集可溶于水、密度比空氣大的CO2氣體時,采用排空氣法收集,氣體應(yīng)從_______通入。當收集難溶或不易溶于水的氣體(如H2、O2、CH4)時,采用排水法收集,先將集氣瓶裝滿水,再將氣體從_______通入;若要將瓶中氣體導出,應(yīng)將水從_______充入。
(5)實驗室常用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S);瘜W興趣小組利用如圖所示裝置制取硫化氫氣體,儀器B是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),底部放有帶孔塑料隔板,其他夾持裝置已略去。
①檢查裝置氣密性的方法是:往A容器中加入一定量的水,關(guān)閉止水夾,將A容器適當上移或下移,若_______,則氣密性良好。
②制備硫化氫氣體時,塊狀硫化亞鐵固體先放在_______(填“A”或“B”)容器中,連接好裝置,打開止水夾,然后_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦(Ti)和鈦合金被譽為21世紀最有前景的金屬材料,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3,是提煉鈦的主要原料。
(1)在FeTiO3中,已知鐵元素的化合價為+2價,則鈦元素的化合價為_________價
(2)工業(yè)上常用先以鈦鐵礦為原料制得四氯化鈦(TiC14),然后在高溫下,鈉與四氯化鈦反應(yīng)生成氯化鈉和鈦,該反應(yīng)的化學方程式為________________________,若用該方法制取2.4kg鈦,理論上需要四氯化鈦的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)_________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組對實驗室一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度進行探究:
(查閱資料)
①標準狀況下,二氧化碳的密度p=1.977g/L
②碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
(設(shè)計實驗)
方案一:氣體分析法
(1)如下圖所示,把Xg氫氧化鈉樣品與足量稀硫酸反應(yīng),通過測定二氧化碳的體積或質(zhì)量計算出碳酸鈉質(zhì)量,從而計算出樣品中碳酸鈉或氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)。檢查圖1裝置氣密性的方法是______。
(2)甲同學用圖1裝置測量二氧化碳氣體的體積,將二氧化碳的體積換算質(zhì)量,進行計算。乙同學認為注射器中收集的氣體體積會比反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳氣體體積的準確值偏大,原因是______。
(3)乙同學提出用圖2裝置代替圖1中的收集裝置,測量生成二氧化碳的體積。丙同學認為所測得CO2的體積會比反應(yīng)生成二氧化碳的準確值偏小,原因是____,為了防止因此產(chǎn)生的誤差,你改進的方法是______。
(4)丙同學用圖3裝置測量生成CO2的質(zhì)量。先記錄反應(yīng)前電子秤的示數(shù),將足量的稀硫酸慢慢全部加入到大燒杯中,反應(yīng)停止后,稱量小燒杯和大燒杯及其內(nèi)部剩余物質(zhì)的總質(zhì)量。丁同學認為所測結(jié)果與準確值比會偏大,原因是______。
方案二:沉淀分析法
(1)“操作I”中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和_______。
(2)如果沉淀A沒有經(jīng)過洗滌,就直接烘干稱量,則導致測得的樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下列實驗操作可完成兩個實驗。甲實驗為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實驗為配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法中,正確的是
① ② ③ ④ ⑤
A.甲實驗的步驟是①④⑤,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)
B.甲實驗各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的
C.乙實驗若按照②③①的步驟進行操作, 則配制的溶液濃度偏大(p水=1g/cm3)
D.乙實驗中,若①所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對配制的溶液濃度無影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、規(guī)范地表示微觀粒子、物質(zhì)及其變化,是學習和研究化學的重要工具。
(1)下列化學符號都存在書寫錯誤,請予以改正。
①1個鐵離子:Fe2+_____;②氧化鋅中鋅元素的化合價為+2價: _____。
(2)請從氫氧化鋁、甲烷、活性炭、純堿中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填化學式或主要成分的化學式)
①_____可做冰箱除味劑;②_____可用來治療胃酸過多;
③_____是天然氣的主要成分;④_____是玻璃、遣紙等工業(yè)的重要原料。
(3)用化學方程式表示:工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的廢水_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鋅(ZnO)可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。其種生產(chǎn)工藝流程如下:
(1)反應(yīng)③的化學方程式為______。
(2)濾液中的陰離子除SO42-外,還可能含有______。
(3)加熱分解Zn(NO3)2也可以制得ZnO,還有兩種相對分子質(zhì)量相差14 的產(chǎn)物,其中一種為初中常見的氣體單質(zhì)。則該反應(yīng)的化學方程式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學常見的3種元素X、Y和Z相關(guān)信息如下表所示
元素 | X | Y | Z |
相關(guān)信息 | 它的單質(zhì)甲是一種清潔能源 | 地殼中含量最多的元素 | 它的一種單質(zhì)乙是天然存在的最硬的物質(zhì) |
(1)甲的化學式是______,乙的名稱是______
(2)ZY2可與Z的單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)生成ZY,該反應(yīng)的化學方程式是____________
(3)A、B、C是由上述3種元素中的一種或兩種組成的單質(zhì)或化合物,G由Ca、Y和Z三種元素組成。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)
①G的化學式是________
②若A中不含X元素,則B的化學式為______C→A的化學方程式是________
③若A中不含Z元素,B→C的化學方程式是_________
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