【題目】有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種,為探究其組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。

[探究活動(dòng)一]

實(shí)驗(yàn)1:取樣,加足量的水,充分?jǐn)嚢,過濾,得到沉淀A和無色溶液B;

實(shí)驗(yàn)2:取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解。

[探究活動(dòng)二]為探究其他物質(zhì)是否存在,該小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

1)由此可推出:原白色固體中一定含有______

2)由探究活動(dòng)二得出,原白色固體中一定沒有_______

3)由探究活動(dòng)一、二仍不能確定原白色固體中是否含有的是________

4)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有_____。

【答案】硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅 氯化鈉 硫酸鈉 氫氧化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉

【解析】

[探究活動(dòng)一]中,通過實(shí)驗(yàn)1得到沉淀和無色溶液B,在硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中,可以形成沉淀的為①硝酸鋇與硫酸鈉應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硫酸鈉,②硝酸鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,③氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,④氫氧化鈉與反應(yīng)生成的硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉,而溶液B為無色,說明溶液中沒有銅離子,因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律,硫酸銅要么不含有,要么其中的銅全部與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化銅沉淀和無色的硫酸鈉溶液或硝酸鈉;而在實(shí)驗(yàn)2中沉淀加入稀鹽酸部分溶解,說明有兩種沉淀,硫酸鋇不溶于稀鹽酸,氫氧化銅可以與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,因此可以斷定沉淀為硫酸鋇和氫氧化銅,從而推出一定含有硝酸鋇、硫酸銅和氫氧化鈉,溶液B為無色,又結(jié)合原樣品中含有硫酸銅,證明硫酸銅與氫氧化鈉全部反應(yīng)完畢,溶液中不存在硫酸銅了,而至于硫酸鈉、氯化鈉無法確定;

[探究活動(dòng)二]中,取[探究活動(dòng)一]中的無色溶液B加入酚酞變紅,說明溶液顯堿性,因此其中含有氫氧化鈉,在將硫酸銅全部反應(yīng)完畢后,仍有剩余;依次加入足量稀硝酸、硝酸鋇和適量的硝酸銀溶液,沒有沉淀產(chǎn)生,說明沒有氯化鈉的存在,至于硫酸鈉是否存在無法驗(yàn)證。

1)根據(jù)[探究活動(dòng)一]分析可知,一定含有的硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅,而氯化鈉和硫酸鈉無法判斷,根據(jù)[探究活動(dòng)二]分析可知,加入硝酸銀無沉淀生成,說明一定沒有氯化鈉,而所以步驟無法驗(yàn)證硫酸鈉的存在,因此原白色固體中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅;

2)加入硝酸銀,若存在氯化鈉,則一定生成白色沉淀氯化銀,而加入硝酸銀后無沉淀生成,所以一定不含有氯化鈉;

3)因?yàn)轵?yàn)證硫酸鈉存在需要通過硫酸根與鋇離子生成沉淀的現(xiàn)象判斷,硫酸鈉具有的性質(zhì),硫酸銅同樣具有,所以無法得出是否含有硫酸鈉;

4)固體中一定含有硝酸鋇、氫氧化鈉和硫酸銅,而氫氧化鈉含量最多,因此硝酸鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和可溶性的硝酸銅,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和可溶性的硫酸鈉,氫氧化鈉與硝酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和可溶性的硝酸鈉,所以可以推出溶質(zhì)中有生成的硫酸鈉和硝酸鈉,另外氫氧化鈉過量,所以溶質(zhì)中還含有剩余的氫氧化鈉,因此B中溶質(zhì)為氫氧化鈉、硫酸鈉和硝酸鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】按要求填空:

1)空氣中含量最多的氣體___________(填化學(xué)式),標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)____________。

2)下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。

營養(yǎng)成分

水分

蛋白質(zhì)

脂肪

糖類

X

鈣鐵鋅

質(zhì)量

92.5g

0.7g

0.2g

6.1g

6.8mg

17.1mg

表中“X”是指人體所需六大基本營養(yǎng)素中的_________,西瓜中含有的__________元素可預(yù)防貧血。

3)圖中表示氧化汞分子受熱分解發(fā)生反應(yīng)的示意圖:

根據(jù)上圖你能獲得的信息有:_______________(填符合題意的2條即可)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生鐵是鐵和碳的合金.為測定某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組的同學(xué)稱得該生鐵樣品6.0g,放入燒杯中,向其中加入65.0g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

燒杯及其中物質(zhì)的質(zhì)量

97.0g

96.8g

請你完成有關(guān)計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù)):

1)反應(yīng)放出的氫氣是多少?

2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

3)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的反應(yīng)

請回答下列問題:

1寫出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;

2寫出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;

3①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類型相同的是填序號(hào)_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有CO2、N2O2三種無色氣體,進(jìn)行鑒別。

1)可用澄清石灰水先鑒別出其中一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程成為______;

2)剩余兩種氣體可用________區(qū)分。

3)三種氣體化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置,請回答下列問題:

1)圖中儀器①的名稱是______

2)若用高錳酸鉀制取氧氣,______(填不能)選用該裝置,理由是______

3)若用該裝置制取CO2,選用的藥品名稱是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______

4)在制取氣體時(shí),長頸漏斗要伸入液面以下的原因是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實(shí)驗(yàn),對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯(cuò)誤的是(  )

A.實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒,說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷

B.實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒,說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

C.實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣,燃著的白磷會(huì)熄滅

D.可燃物燃燒需要氧氣(或空氣),并且周圍溫度達(dá)到著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定,其變化如圖乙所示。則下列分析合理的是( 。

A. t1時(shí)刻后的一段時(shí)間能觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點(diǎn)直至t2時(shí)刻,瓶內(nèi)溫度始終保持不變

C. 根據(jù)t2時(shí)刻瓶內(nèi)的氣壓值,可以計(jì)算出氧氣占空氣體積的百分比

D. t3時(shí)刻后的一段時(shí)間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加,其原因是溫度又升高了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】可利用如圖裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。

1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱,目的是_________。

2)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是________。

3)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________

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