【題目】如下圖所示,調節(jié)杠桿平衡后開始進行實驗。
(1)實驗1:加熱細銅絲團一段時間后移走酒精燈,銅絲變?yōu)楹谏–uO),觀察到細銅絲團________(填“上升”、“下降”或“不變”),出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________。
(2)實驗2:將銅絲團浸入硝酸銀溶液一段時間,當觀察到溶液變?yōu)樗{色時小心地松手,發(fā)現(xiàn)穩(wěn)定后的砝碼比起始位置高,寫出瓶中反應的化學方程式________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某研究小組用下圖所示裝置,探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。
實驗前,小組成員提出了不同的猜想。
【猜想與假設】
猜想1:可以代替,因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體
猜想2:不能代替,查閱資料知金屬鎂很活潑,可能會與空氣中的氮氣反應
【進行實驗】
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 組裝好裝置后,打開止水夾,手捂集氣瓶,一段時間后,松開手 | 燒杯中導管口有氣泡冒出,松手后,燒杯中導管末端有一段液柱 |
Ⅱ | 關閉止水夾,點燃鎂條,迅速伸入集氣瓶中,塞好塞子 | 鎂條燃燒,放出大量熱,發(fā)出耀眼白光,生成大量白煙,剩余固體為白色帶狀物 |
Ⅲ | 冷卻至室溫,打開止水夾 | 燒杯中水從導管進入集氣瓶中,體積約為集氣瓶體積的2/5 |
【解釋與結論】
(1)Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。
(2)步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。
(3)步驟Ⅱ中,關閉止水夾的目的是_________。
(4)推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。
【反思與評價】
(5)該小組認為,即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5,也不能說明猜想1成立,理由是_________。
(6)小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想:甲同學認為鎂條先與O2反應,乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想,可以進行的實驗操作是:取少量鎂條,點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中,待鎂條熄滅后,________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組學習完碳的還原性后,對碳還原氧化銅后生成的氣體是否一定是二氧化碳產(chǎn)生了懷疑.
【查閱資料】
①在本實驗中為了保證實驗成功,通過碳的質量是要過量的.
②被還原出來的銅在溫度較高時很容易與空氣中的氧氣反應生成氧化銅.
③氮氣不與碳、氧化銅產(chǎn)生反應,可用來隔絕空氣(氧氣).
(1)【提出問題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的是什么氣體?
根據(jù)質量守恒定律可知,產(chǎn)生的氣體有三種情況
①全部是CO2 ②全部是CO ③;
若猜想②成立,木炭還原氧化銅反應的化學方程式為: .
(2)【設計方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收,從二氧化碳質量關系可以確定氣體的組成.
【實驗】
操作步驟及實驗現(xiàn)象 | 簡答 |
①稱取0.8g氧化銅與0.2g碳粉均勻混合,放入重25g的玻璃管中,同時稱得廣口瓶和石灰水的總質量為500g,按圖中裝置連接 | / |
②加熱前,先通一段時間純凈、干燥的氮氣 | 其目的是 |
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水變渾濁的方程式為 |
④完全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體總質量為25.5g | |
⑤稱得廣口瓶和石灰水的總質量為500.4g |
(3)【結論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結果,得出猜想成立.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧
C.電解水實驗中,正、負極兩端玻璃管內收集到的氣體質量比為1:2
D.把打磨過的鐵釘放入硫酸銅溶液中,鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2012年倫敦奧運承辦“綠色奧運”,絕對拒絕興奮劑。乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的蛋白同化雄性類固醇興奮劑,其化學式為C20H32O,下列關于乙基雌烯醇的說法中正確的是( )
A.乙基雌烯醇屬于氧化物
B.一個乙基雌烯醇分子中含有16個氫分子
C.乙基雌烯醇分子中C、H兩種元素的質量比為5:8
D.乙基雌烯醇由三種元素組成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫元素與氧元素的本質區(qū)別是
A.原子的質子數(shù)不同B.原子的電子層數(shù)不同
C.原子的中子數(shù)不同D.原子的電子層數(shù)不同
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