【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射。B在反應(yīng)③中作催化劑。它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示：

(1)寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式：A________；G___________。

(2)寫出上述①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號里注明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。

①____________________ （____________）反應(yīng)

②__________________________ （____________）反應(yīng)

③____________________________________________

【答案】 KClO3 H2O2 2KClO32KCl+3O2↑ 分解 3Fe+2O2Fe3O4 化合 2H2O22H2O+O2↑

【解析】(1)A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，E在D中燃燒的現(xiàn)象非常劇烈，火星四射，所以D有助燃性，D是氧氣，鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，所以E是鐵，F是四氧化三鐵，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，A和B、B和G都會生成氧氣，所以A是氯酸鉀，G是過氧化氫溶液，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，所以C是氯化鉀，過氧化氫分解生成水和氧氣，所以H是水，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以A是KClO3，G是H2O2；(2)反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)②是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵，化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)③是過氧化氫分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽可制得粗鹽，粗鹽除氯化鈉外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)，以下是某化學(xué)興趣小組制定的一套制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，步驟如圖所示：

（查閱資料）可溶性鋇鹽有劇毒，可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，破壞體內(nèi)一系列生理活動。

（1）步驟①中溶解粗鹽時所加水的質(zhì)量不宜過多，也不宜過少，過少會造成精鹽的產(chǎn)率_____ （填“偏高”或“偏低”）。

（2）下列試劑X符合要求的是_____（選填字母）。

A 氧化鈣　　　B 氫氧化鋇溶液　　　C 氫氧化鈉溶液　　　D 氫氧化鈣溶液　　　E 氫氧化鉀溶液

（3）某同學(xué)為了證明濾液C是否有鹽酸剩余，設(shè)計的方法正確的是_____（填字母）。

A 取樣，加入銅，若無現(xiàn)象，說明鹽酸沒有剩余

B 取樣，測溶液pH，若pH＜7，說明有鹽酸剩余

C 取樣，加碳酸鈉溶液，若有氣泡產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余

D 取樣，加硝酸銀溶液，若有白色沉淀產(chǎn)生，說明有鹽酸剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)廢水含有大量FeSO4，少量Ag+及污泥。某同學(xué)設(shè)計了以下流程回收Ag和FeSO47H2O晶體。

（1）FeSO4中S的化合價為_____，2個銀原子用化學(xué)符號表示為_____。

（2）步驟①中，經(jīng)過濾得到污泥和溶液1．過濾需要的玻璃儀器有_____、_____和玻璃棒，玻璃棒的作用是_____。

（3）步驟②中：需加入的物質(zhì)是_____，分離所得混合物的方法是_____。

（4）步驟③中：需加入的物質(zhì)是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？_____，理由是_____。

（6）溶液2和溶液3合并的目的是_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，期中AD是無色氣體，BE是紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，H為紅褐色沉淀，她們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

（1）寫出化學(xué)式:A__ ___ ,H_ ,X__ ______

（2）寫出反應(yīng)③的方程式：

（3）寫出反應(yīng)④的方程式： ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識事物，根據(jù)下列幾種微粒示意圖，回答問題：

(1)由圖A可知Si元素的相對原子質(zhì)量為___。

(2)B圖微粒易___(填“失去”或“得到”)電子后就變成陽離子。

(3)若D是離子結(jié)構(gòu)示意圖，則x＝___。

(4)元素E處于第___周期。

(5)由B、C兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為___，該化合物___氧化物(填“屬于”或“不屬于”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

(1)圖中M點(diǎn)的意義是_____。

(2)在0℃時，將B的l00g飽和溶液蒸發(fā)掉l0g水，再恢復(fù)到0℃，剩余溶液的質(zhì)量為_____g。

(3)將0℃時物質(zhì)C的飽和溶液升溫至t2℃(溶劑不變)，此時，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

(4)已知C是一種白色固體，要使一杯不飽和的C溶液變成飽和溶液，可采取的一種方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，小花同學(xué)按圖甲所示的裝置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)總是遠(yuǎn)小于21%，他認(rèn)為誤差主要由實(shí)驗(yàn)裝置造成，于是改用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①小花按如甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，該如何檢查裝置的氣密性_____。

②與裝置甲相比，裝置乙可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_____。

③小強(qiáng)同學(xué)按圖1所示裝置測定空氣中氧氣的含量，并用壓強(qiáng)傳感器實(shí)時地傳回集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)一時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>P1和P2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓），下列說法正確的是_____。

A 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響

B 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大是由燃燒放熱造成

C P1＝0.79P0，P2＝P0是因?yàn)榧t磷比木炭消耗的氧氣多

D 由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是電解水反應(yīng)示意圖和裝置。示意圖①～③中，“●”表示氫原子，“O”表示氧原子。

（1）圖中表示化合物的是_____，表示單質(zhì)的是_____（用序號填空）。

（2）②所代表的物質(zhì)是左圖中試管（填字母）_____中產(chǎn)生的氣體，圖中A是電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。

（3）為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體，用燃著的木條分別在兩個玻璃管口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象，請?zhí)顚懴卤恚?/span>

C玻璃管

D玻璃管

現(xiàn)象

_____

_____

解釋

_____

_____

（4）寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)1）裝置如圖。

(1)木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為__，當(dāng)碳與氧化銅的質(zhì)量比為__(寫最簡整數(shù)比)時恰好完全反應(yīng)。

(2)下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法正確的是____(填字母)。

A 酒精燈加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度

B 氧化銅發(fā)生了還原反應(yīng)，木炭發(fā)生了氧化反應(yīng)

C 觀察到石灰水變渾濁即可證明氧化銅被還原了

D 反應(yīng)后先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把其中的粉末倒出

（提出問題）實(shí)驗(yàn)1中，加熱5分鐘后僅能得到混有少量紅色固體的黑色粉末。如何讓木炭還原氧化銅時得到更多的銅呢？

（實(shí)驗(yàn)2）該小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，裝置如圖，加熱2分鐘后即得到紫紅色有金屬光澤的塊狀固體，且無黑色固體剩余。

(1)剛烘干的木炭粉末與氧化銅粉末要在同一個研缽內(nèi)充分研磨、混合均勻后再放入試管，這樣做能使反應(yīng)更充分，其主要原因是__。

(2)本實(shí)驗(yàn)所用的木炭與氧化銅的質(zhì)量比為1︰10，碳需要略過量才能使氧化銅全部被還原，其主要原因是____。

(3)反應(yīng)物放入試管后要盡量壓實(shí)，并將試管豎直進(jìn)行加熱，使其下部完全被外焰包圍，受熱均勻，獲得持續(xù)的高溫。

(4)反應(yīng)后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻，這時試管里殘余的________就成了保護(hù)氣。

(5)加了網(wǎng)罩的酒精燈火焰最高溫度能達(dá)到800℃，而銅的熔點(diǎn)是1083℃。本實(shí)驗(yàn)獲得了經(jīng)熔化而成珠狀或小塊狀的銅，可以推測木炭還原氧化銅的反應(yīng)是________熱量的。

（查閱資料）木炭還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。

（拓展探究）將實(shí)驗(yàn)2得到的紫紅色有金屬光澤的塊狀固體全部研磨成粉末。

(1)將全部粉末放入燒杯中，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察到______，證明實(shí)驗(yàn)2得到的銅中含有氧化亞銅；再經(jīng)過濾、洗滌、干燥，得到純凈的單質(zhì)銅1.52g。

(2)已知實(shí)驗(yàn)2使用的氧化銅粉末的質(zhì)量為2.00g，不考慮實(shí)驗(yàn)過程中的損耗，則實(shí)驗(yàn)2得到的紫紅色有金屬光澤的塊狀固體中，單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計算結(jié)果保留一位小數(shù))。

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