【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將導(dǎo)管從石灰水中取出后停止加熱,冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是( )
A. 裝置II中出現(xiàn)氣泡,說明I中反應(yīng)已開始
B. 反應(yīng)中,裝置I減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C. 冷卻后,若裝置I中有黑色固體,說明碳有剩余
D. 冷卻后,裝置I減少的質(zhì)量小于生成氣體的質(zhì)量
【答案】D
【解析】A. 加熱裝置I,由于氣體體積膨脹,裝置II中會(huì)有出現(xiàn)氣泡,不能說明I中反應(yīng)已開始,錯(cuò)誤;B. 反應(yīng)中,裝置I減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量和碳元素的質(zhì)量,錯(cuò)誤;C. 冷卻后,若裝置I中有黑色固體,可能是碳有剩余也可能是氧化銅有剩余,因?yàn)樘寂c氧化銅都是黑色,錯(cuò)誤;D. 反應(yīng)前,試管內(nèi)的氣體為空氣,反應(yīng)后試管內(nèi)的氣體主要是二氧化碳,等體積的二氧化碳比空氣質(zhì)量大,故冷卻后,裝置I減少的質(zhì)量小于生成氣體的質(zhì)量,正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①:②。
(2)第一實(shí)驗(yàn)小組用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置(填字母標(biāo)號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式; 該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填“化合”或“分解”),在此反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是作用。
(3)第二實(shí)驗(yàn)小組用用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置;若使用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到D裝置中時(shí),開始收集氧氣;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先 , 然后再熄滅酒精燈。
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)進(jìn)入F中。
(5)檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣,可用;醫(yī)療上用純度較高的氧氣進(jìn)行急救,是因?yàn)檠鯕饽?/span>。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.氧氣在低溫高壓時(shí)能變成無色液體
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒都發(fā)生化合反應(yīng)
C.煉鋼中可以使用純氧作為燃料
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是
A. ①③ B. ②④ C. ④⑤ D. ②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象,其中合理的是
A.水結(jié)成冰,是因?yàn)樗肿油V沽诉\(yùn)動(dòng)
B.變癟的乒乓球放在熱水中鼓起,是由于分子的體積變大
C.加入糖的水變甜,是由于分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子之間間隔很小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于金屬材料的說法不正確的是
A.金屬材料包括純金屬和合金
B.常溫下大多數(shù)金屬都是固體
C.鐵制品在干燥的空氣中不易生銹
D.生鐵和鋼都是鐵的合金,其中鋼的含碳量較高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是
A.稱取時(shí),將氯化鈉置于托盤天平的右盤
B.量取水時(shí)俯視讀數(shù)
C.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉
D.轉(zhuǎn)移時(shí),有少量溶液濺出
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