11．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良，如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分，請(qǐng)回答：

（1）該口服液中的鋅屬于微量（填“常量”或“微量”）元素．
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.05%（1g=1000mg）．
（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，體重為20kg的兒童每天還須服該口服液1支，才能滿足身體的需要．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，鋅屬于人體所需的微量元素；根據(jù)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量即可求得鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)標(biāo)簽信息分析解答．

解答 解：（1）鋅屬于人體所需的微量元素，故填：微量；
（2）每支口服液中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{5mg}{10000mg}$×100%=0.05%，故填：0.05%；
（3）1kg體重每日需要0.5mg鋅，體重為20kg的兒童每天需要10mg鋅，一半來(lái)自藥物補(bǔ)充即5mg． 而每支含鋅5mg，所以僅需1支就可以滿足需要．故填：1．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查元素的存在形式，有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算，了解元素的兩種存在形式，掌握相關(guān)計(jì)算公式是解題的先決條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（主要含NaCl和 MgCl2等）中提取的．主要步驟如下：

（1）上述步驟中試劑①應(yīng)過(guò)量．理由是確保海水中的氯化鎂完全反應(yīng)；
（2）請(qǐng)寫出Mg（OH）2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
（3）無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬鎂和物質(zhì)A，氫氣在物質(zhì)A中燃燒生成物質(zhì)B，則物質(zhì)A和B的化學(xué)式分別為：ACl2，BHCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．銅是人類利用最早的金屬之一，根據(jù)下列圖示回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖1所示的金屬銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是C（填字母序號(hào)）
（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅絲表面有銀白色固體析出，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色．
（3）圖2所示實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3．
（4）工業(yè)上利用還原劑一氧化碳還原氧化銅冶煉出銅，該反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）四大基本反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)變化伴隨著我們的日常生活，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．小蘇打是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑
B．吃紫菜海帶、碘鹽可以補(bǔ)充碘元素
C．霉變的花生、大米易滋生黃曲霉毒素?fù)p害人體的肝臟
D．缺乏維生素A會(huì)導(dǎo)致壞血病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組對(duì)某黃銅樣品（銅鋅合金）進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，求：
（1）銅鋅合金中，鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是65%．
（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．
（2）鉛蓄電池中含有的酸H2SO4．
（3）會(huì)造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)O3．
（4）可以治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某工廠利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，降低污染物排放，其中一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．
（1）請(qǐng)寫出以上物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式N2
（2）用化學(xué)用語(yǔ)表示D物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)${H}_{2}\stackrel{-2}{O}$
（3）上述反應(yīng)中，一定發(fā)生改變的是③（填序號(hào)）
①元素種類②原子種類③分子種類④催化劑的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多方法．下列方法中所舉例不正確的是（　�。�
選項(xiàng)方法示例
A分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
B類比法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng)，推測(cè)金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
C歸納法根據(jù)氫氧化鈉、氫氧化鈣等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，歸納出堿的通性
D實(shí)驗(yàn)法用磷做“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，某Vc含片的包裝．試求：

（1）Vc分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比3：4：3；
（2）Vc中C、H、O元素的質(zhì)量比9：1：12；
（3）維生素 C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)54.5%；
（4）若每日服用 2片含片，即可滿足每日攝入 500mg維生素的需要．則含片中Vc的含量為12.5%．

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