【題目】小明同學根據(jù)實踐活動手冊中的說明自制了豆腐。
(1)圖中紗布的作用是________。
(2)檸檬酸(C6H8O7)可用來點豆腐,下列說法不正確的是________。
A. 檸檬酸中有21個原子
B. 檸檬酸的相對分子質(zhì)量為192 g
C. 檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:14
D. 檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物
【答案】 過濾 ABD
【解析】﹙1)圖中紗布的作用是過濾,過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法。(2)檸檬酸(C6H8O7)可用來點豆腐。A、一個檸檬酸分子中有6+8+7=21個原子,故A錯誤;B、檸檬酸的相對分子質(zhì)量為6×12+8+7×16=192,相對分子質(zhì)量沒有單位,故B錯誤;C、檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6×12∶8∶7×16=9:1:14,故C正確;D、檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的有機化合物,故D錯誤。
點睛∶化學式的意義∶⑴宏觀意義①.表示一種物質(zhì);②表示該物質(zhì)的元素組成;⑵微觀意義①表示該物質(zhì)的一個分子;②表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;⑶量的意義①表示物質(zhì)的一個分子中各原子個數(shù);②表示組成物質(zhì)的各元素質(zhì)量比。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列有關(guān)化學反應的符號表達式,
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒:______________________
其燃燒現(xiàn)象是:____________,_____________,放熱,生成一種_________________。
(2)汞在空氣中加熱:____________________________
(3)實驗室催化分解過氧化氫溶液制氧氣:__________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習氧氣的制取和性質(zhì)時,某化學興趣小組用下列裝置進行有關(guān)探究:
(1)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其主要操作有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③固定裝置;④加熱;⑤收集氣體;⑥撤酒精燈;⑦從水槽中撤出導氣管.
正確的操作順序是______.有關(guān)反應的文字表達式是______.
(2)當導管口開始有氣泡產(chǎn)生時,不宜立即收集,原因是______;
(3)檢驗制得的氣體是否是氧氣的方法是______.他們用制得的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,其原因是______.F裝置可用來測定制得氧氣的體積,對進入量筒里的水讀數(shù)時,我們的視線應______.
(4)小組成員小慧同學想用氯酸鉀制取一瓶氧氣,誤把高錳酸鉀當成二氧化錳,加熱時氯酸鉀的反應速率也很快.于是她驚奇地告訴同學舒展:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑.小明經(jīng)過思考后,認為小慧的結(jié)論不科學. 你認為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是___.高錳酸鉀是否是該反應的催化劑呢?______(填“是”或“否”).
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【題目】如圖是初中化學中的一些重要實驗。
(1)圖1實驗中,能證明可燃物燃燒跟溫度有關(guān)的實驗現(xiàn)象是______________。
(2)通過圖2中A、B對比說明燃燒需要的條件是_____________________。
(3)切割白磷時,應在水下進行。其原因是_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____;
(2)水分為硬水和軟水,硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水。
(3)生理鹽水、碘酒、汽水是我們經(jīng)常接觸到的溶液,它們的共同點是_____(填字母)。
A、溶質(zhì)都是固體B、溶劑都是水C、都是無色透明的溶液 D、都是混合物
(4)下列有關(guān)水的認識或觀點,你認為不正確的是_____(填字母序號)
A、天然降水潔凈清澈,可直接作為飲用水來飲用
B、在通電分解水的實驗中,電源負極產(chǎn)生的氣體是氫氣
C、涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含氧分子
D.水由氫、氧元素組成;每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
(5)根據(jù)圖中甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題。
①溫度為_____℃時,甲、乙物質(zhì)的溶解度相等
②甲、乙、丙三種物質(zhì)中,_____的溶解度受溫度影響最小。
③分別將100g甲、丙的飽和溶液從T3℃降溫到T1℃時,對所得溶液的敘述正確的是_____(填序號)
A.甲,丙都是飽和溶液
B.所含溶劑質(zhì)量:甲=丙
C.溶液的質(zhì)量:甲>丙
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是聯(lián)系的。甲、乙、丙三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,且它們均含地殼中含量最多的元素。丙是單質(zhì),甲、乙是組成元素完全相同的化合物。
則:甲的名稱為_________;丙生成乙的表達式為__________________。
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【題目】寫出符合要求的反應式(文字或符號)
(1)一種黑色固體在空氣中燃燒生成氣體__________________________________
(2)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生黑色固體______________________________
(3)一種暗紅色固體在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙________________________________
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【題目】(1)①用化學式填空:敞口放置在空氣中的餅干變軟說明空氣中含有________; 可用于滅火的氣體是_________ ;常充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐是__________。
②下列化學反應中能有氧氣生成的是 _______(填序號)。
A.煤燃燒 B.緩慢氧化 C.光合作用
(2)日常生活中的漏勺等工具是利用________(填操作名稱)的原理使固液分離。
(3)請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:
①用于收集或儲存少量氣體的儀器是____(填字母序號);
②向酒精燈里添加酒精借助于 _________ (填字母序號);
③做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是____(填儀器名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”實驗時,進行了一系列探究活動,請你一同參與.
(探究一):鐵絲燃燒是否需要純氧
(實驗內(nèi)容):取長短相同,直徑均為0.38mm的鐵絲,分別在體積分數(shù)為90%、70%、60%、55%的O2中實驗.
(實驗現(xiàn)象)
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
實驗現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒時間長,效果好 | 燃燒比90%弱,燃燒時間短,實驗成功 | 燃燒比70%弱,燃燒時間更短,實驗成功 | 難以燃燒,只是發(fā)紅 |
(1)實驗中所用的不同體積分數(shù)的氧氣可用___________方法收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)。
(2)若用右圖裝置收集一瓶(150mL)含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體,方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為______(提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5)。
A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL
(結(jié)論):就0.38mm鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為________,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越________.(填“劇烈”或“不劇烈”);
(拓展)小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理,理由是___________。
(探究二):鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
(查閱資料)
①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。
②含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡,熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
(實驗內(nèi)容)取長短相同、直徑均為0.20mm、含碳量不同的0.38mm鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象
(1)小明按圖實驗時,集氣瓶中放水的目的是__________________;
(2)下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你分析完成下表:
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 無火星四射現(xiàn)象, 熔斷 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | ________ |
(3)通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和________(填元素符號)有關(guān)。
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