【題目】我國(guó)古代科技高度發(fā)達(dá),對(duì)中國(guó)古代著作涉及化學(xué)的敘述,下列解讀不正確的是( 。
A. “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過(guò)程發(fā)生了置換反應(yīng)
B. 本草綱目中“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”中的“堿”是
C. “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,該過(guò)程屬于化學(xué)變化
D. 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅
B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl
C. 整個(gè)變化過(guò)程中氯離子數(shù)目沒有改變
D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)混合,經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后一定得到純凈物的是:
A. 質(zhì)量比為4:7的氧氣和一氧化碳B. 體積比為5:2的空氣和氧氣
C. 分子數(shù)比為1:2的甲烷和氧氣D. 原子數(shù)比為4:1的氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)如圖1是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的變化,其中無(wú)色溶液X是______。
A 稀鹽酸 B 稀硫酸 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液
(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng),小明設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。向兩個(gè)裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水,振蕩后放在水平桌面上,觀察U形管(裝有水)左端液面______(填“升高”或“降低”),請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)也無(wú)明顯現(xiàn)象,為證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在NaOH溶液中滴加2滴酚酞溶液,振蕩,然后再逐滴加入稀硫酸,當(dāng)看到______現(xiàn)象,證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是______。
(4)為證明稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng),小剛提出還可以測(cè)定反應(yīng)前后溶液的pH:先測(cè)定NaOH溶液的pH,然后將稀硫酸逐滴加入該NaOH溶液中,振蕩,當(dāng)測(cè)得溶液pH______時(shí),證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。
(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/span> |
對(duì)應(yīng)特性 | ①_____ | ②_____ | ③_____ |
(2)下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法正確的有_____(填標(biāo)號(hào))。
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨
C.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
(3)過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議_____。
(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時(shí)生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,有助于更好的認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)已知A的相對(duì)原子質(zhì)量為19,粒子A核內(nèi)中子數(shù)為_____,
(2)A與E形成化合物的化學(xué)式為_____。
(3)D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
(4)如圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②上述反應(yīng)中,作為還原劑的物質(zhì)是_____(填物質(zhì)化學(xué)式);化合價(jià)升高的元素是_____(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的氫氧化鈉溶液與一定質(zhì)量的氯化鎂溶液混合,恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾,得到濾液的質(zhì)量為216.8g。請(qǐng)計(jì)算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)若D表示某元素原子,則m=______,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子。
(2)B原子在第______周期。
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合價(jià)為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種白色晶體;B是一種黑色粉末狀固體,在①的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;D能使帶火星的木條復(fù)燃;E是一種暗紅色固體,在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙F;G是一種銀白色固體,在D中劇烈燃燒,火星四射生成一種黑色固體H.試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_____B_____C_____D_____。
(2)寫出D+G→H的文字或符號(hào)表達(dá)式:_____。
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