【題目】為紀念人類成功攀登珠穆朗瑪峰60周年，中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊2013年5月21日再次登頂成功．登山隊必備的物品之一是氧氣瓶，此時氧氣的作用是 ． 工業(yè)上用的方法制氧氣，這一變化屬于變化．

【答案】供給呼吸；分離液態(tài)空氣；物理
【解析】解：氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，登山隊員備有氧氣瓶是利用氧氣供給呼吸；工業(yè)上制取氧氣常用分離液體空氣的方法，在這一過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故答案為：供給呼吸；分離液態(tài)空氣；物理．
根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法及化學(xué)變化和物理變化的特征分析；氧氣能供給呼吸，支持燃燒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.玻璃破碎
B.紙張燃燒
C.酒精揮發(fā)
D.海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：
（1）標號儀器的名稱“①②
（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時應(yīng)選擇的收集裝置是 ．
（3）用B、D組合制取二氧化碳氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式 ， 若將發(fā)生裝置由B改為C，其優(yōu)點是 ．
（4）硫化氫氣體（H2S是）有毒，溶于水形成算，用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)化學(xué)方程式為 ． 某同學(xué)用如圖G、H、I組合收集H2S．
①用G收集H2S，說明其密度比空氣（填“大”或“小”）．
②各裝置的作用：H；I ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人正關(guān)注以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三個污染時期．以下不屬于室內(nèi)污染物的是（ ）
A.烹飪時產(chǎn)生的油煙
B.劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)
C.石材釋放出的有害放射性氣體氡
D.水果散發(fā)出的香味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】當(dāng)你打開試卷時，可能會聞到一些油墨的氣味，這是因為（ ）
A.分子間有間隔
B.分子在不斷運動
C.分子的質(zhì)量和體積都很小
D.分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是教室里的磁性黑板和黑板擦．

（1）屬于有機合成材料的是（填編號，一種即可，下同），屬于金屬材料的是 ．
（2）黑板邊框由鋁合金制成，其優(yōu)點是較硬、質(zhì)輕且 ， 用化學(xué)方程式表示其表面形成氧化物的反應(yīng)原理 ．
（3）墨綠色板是一層不易反光、耐磨易擦且書寫流暢的涂層，制作原料之一是磁性材料三氧化二鈷，三氧化二鈷中鈷元素的化合價是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列家用電器，利用電流的熱效應(yīng)工作的是（ ）
A.洗衣機
B.電視機
C.電冰箱
D.電水壺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】認真對實驗現(xiàn)象進行觀察和分析，有助于獲得化學(xué)知識并學(xué)會簡單的科學(xué)探究方法．下列對實驗現(xiàn)象分析得出的結(jié)論正確的是（　�。�
A.向某固體內(nèi)滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則該固體一定含有碳酸根
B.某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味，證明該化肥是銨態(tài)化肥
C.向氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀加熱，產(chǎn)生O2的速率明顯加快，則高錳酸鉀是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑
D.向某溶液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，則原溶液中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】主要是由于水被污染而產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）
①河流干枯或斷流 ②河中的魚蝦稀少或絕跡 ③河水有異味
④城市地表逐漸下沉 ⑤經(jīng)常出現(xiàn)塵暴、大霧天氣 ⑥土壤沙漠化．
A.①⑤
B.②⑥
C.②③
D.④⑥

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同步練習(xí)冊答案