（7分）生活中我們常常會(huì)接觸到能飲用食鹽水、蔗糖水、純凈水、井水（硬水），它們都是無(wú)色透明的，請(qǐng)你利用家中現(xiàn)有的條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別開(kāi)。（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
（7分）（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論）
取樣，先嘗其味道，有咸味的是食鹽水，有甜味的是蔗糖水，無(wú)味的是純凈水或井水。然后在剩余的兩種水中加入等量的肥皂水，振蕩，有大量浮渣的是井水，另一種則為純凈水。
：①取樣，嘗味道；②取樣，加入等量肥皂水，振蕩．
故答為：步驟：分別取樣，嘗味道，鑒別出食鹽水和蔗糖水；余下兩種水，再分別取樣，加入等量肥皂水，振蕩．
現(xiàn)象：一種水是甜的，一種水是咸的；另外兩種無(wú)味的水加入等量肥皂水后，振蕩，一種產(chǎn)生較多泡沫，另外一種產(chǎn)生較少泡沫．
結(jié)論：甜的是蔗糖水，咸的是食鹽水，能和肥皂水產(chǎn)生較多泡沫的是自來(lái)水，較少泡沫的是井水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(6分)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題：
(1) 將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是_______，用此裝置凈化后得到的水屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。我市屬于缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)水措施__              。（2) 有野炊經(jīng)驗(yàn)的人在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)根據(jù)火焰高度調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的位置。你覺(jué)得原因可能是為了                            ；在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿(mǎn)枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件之一是              .
(3) 鐵粉能與空氣中______________反應(yīng)而生銹，常用作食品包裝袋中的雙吸劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B．汽車(chē)輪胎是有機(jī)合成材料中的塑料制品
C．向NaOH溶液中滴加鹽酸，所得溶液pH一定降低
D．混合物可能只由一種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)校、家庭、辦公室常用的凈水器的基本原理可用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器表示。其中所用的石子、細(xì)沙的作用是
A．沉淀B．過(guò)濾
C．吸附D．蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）“世上湖山，天下常熟”常熟作為文化歷史名城，景色非常的秀麗，而尚湖更是常熟的一顆明珠。周末，同學(xué)們?cè)谏泻呉按�，�?qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋野炊活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。
(1)清澈的尚湖湖水是   ▲   。
A．混合物B．純凈物C．單質(zhì)D．化合物
(2)燒火時(shí)，小趙同學(xué)將木柴架空一些，這是為了   ▲   ；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，小錢(qián)同學(xué)往柴火灰燼上    ▲   。
(3)小李同學(xué)要檢驗(yàn)尚湖水是硬水還是軟水，他向水樣中加   ▲   來(lái)檢驗(yàn)。
(4)小周同學(xué)認(rèn)為，壘灶使用的石灰?guī)r（主要成分碳酸鈣）在燒火做飯時(shí)極可能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：  　　　　　 ▲ 　　　　　  ，反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于   ▲   反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

硬水會(huì)給生產(chǎn)生活帶來(lái)許多不便。生活中可以通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度。硬水在煮沸時(shí)發(fā)生的反應(yīng)之一是：Ca(HCO3)2 =CaCO3↓+CO2↑+H2O，該反應(yīng)所屬反應(yīng)類(lèi)型是            。區(qū)別硬水和軟水時(shí)，可用            來(lái)檢驗(yàn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

⑴天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法，同時(shí)要愛(ài)護(hù)水資源。

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中先用 ▲  的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再進(jìn)行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 ▲ 。(填序號(hào))．
  
②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是__▲___，處理的方法是___▲___．
③地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用。檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是  ▲。
④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類(lèi)瘋長(zhǎng)，說(shuō)明水體富營(yíng)養(yǎng)化，你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有     ▲    （正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）。
A．化學(xué)肥料流失到河中           B．排放的生活污水中有含磷洗滌劑
C．人畜的糞便流失到河中         D．工業(yè)廢水的排放
⑤愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有  ▲ （正確選項(xiàng)有多個(gè)，請(qǐng)選填字母序號(hào)）。
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭        B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫              D．用殘茶水澆灌某些花卉
⑵質(zhì)量守恒定律的定量研究對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。
①我國(guó)從今年5月1日起，酒駕入刑�！熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車(chē)，其反應(yīng)原理為C2H5OH + 4CrO3 + 6H2SO4 ="==" 2Cr2(SO4)3 + 2CO2↑ + 9X，反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3，其中X的化學(xué)式為 ▲ ；Cr2(SO4)3中Cr元素的化合價(jià) ▲  。
②已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒，生成m2g氧化鎂（不考慮其它反應(yīng)），m1  ▲ m2其化學(xué)方程式為 ▲ ,。小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，用▲  夾持鎂條，點(diǎn)燃，觀察到耀眼的白光，冒出大量白煙，稱(chēng)量無(wú)誤時(shí)，發(fā)現(xiàn)m1>m2，其原因是 ▲ 。
③在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉華同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
a.實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是▲ ；
b.將C再次放到天平上稱(chēng)量，天平仍然平衡，在此化學(xué)反應(yīng)中，從具體的反應(yīng)物和生成物分析天平平衡的原因是▲ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（2011年廣東湛江，15題）某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)湖光巖水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查。
（1）取回水樣，靜置后過(guò)濾。在實(shí)驗(yàn)室里，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有      、漏斗和玻璃棒。
（2）若要測(cè)定湖光巖的水的酸堿度，最適宜的是（填字母)________________。
A．紫色石蕊試液          B． pH試紙              C．無(wú)色酚酞試液
（3）在活動(dòng)中，某同學(xué)不小心被螞蟻咬了(螞蟻毒液呈酸性)，很癢，用下列物質(zhì)涂抹可以減輕痛苦的是（填字母）__________。
A．食醋                    B．肥皂液                 C．汽水
（4）我們通常把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫               。
（5）當(dāng)森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是鏟除火場(chǎng)周?chē)欢▽挾鹊臉?shù)木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是                                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（8分）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)完成下列各小題：
（1）日常生活中用       區(qū)別硬水和軟水，用            方法降低水的硬度。
（2）超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售，是因?yàn)楸ｕr膜除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕      ，防止食物腐敗。但大量使用保鮮膜丟棄后會(huì)造成          ，所以要控制使用。給保鮮膜碎片加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又熔化，由此可知，保鮮膜是           （選填：“熱塑性塑料”或“熱固性塑料”）。
（3）蠟燭置于空氣中沒(méi)有燃燒，原因是             ，增大某些燃料與空氣的      和提供充足的            都利于燃料的充分燃燒。

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同步練習(xí)冊(cè)答案