【題目】(6分)“低碳生活,綠色出行”。安徽一些城市增設(shè)公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中所標(biāo)示的各部件中,屬于金屬材料的是 (填寫序號(hào))。
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有 性。
(3)車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與接觸而生銹。防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。
(4)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 ,廢舊自行車回收利用的意義是 。
【答案】(1)②③ (2)延展性 (3)氧氣和水(或空氣) 涂油
(4)優(yōu)良的抗腐蝕性能 節(jié)約金屬資源,保護(hù)環(huán)境
【解析】
試題解析:⑴、金屬材料含純金屬和合金,②③是由鋼材制作的,是鐵的合金屬于金屬材料,①是塑料④是橡膠;⑵、鋼絲,是將鋼材拉成線,屬于延展性;⑶、金屬生銹是因?yàn)榻饘倥c空氣中的氧氣和水接觸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),因此噴漆可以隔絕金屬與空氣接觸;鏈條需要摩擦,不能噴漆電鍍等,因此涂油,既可以隔絕空氣又可以潤(rùn)滑;⑷、鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑但生成的致密氧化鋁薄膜耐腐蝕;
考點(diǎn);金屬材料,金屬資源保護(hù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭小實(shí)驗(yàn):將洗凈的碎雞蛋殼放入小玻璃杯中,然后加入適量的稀鹽酸,觀察到雞蛋殼表面 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片蓋住,一會(huì)便可觀察到 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.蠟燭在空氣中燃燒時(shí),有水和二氧化碳生成
B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),有黑色固體生成
C.紅磷點(diǎn)燃后伸入氧氣中產(chǎn)生大量白霧
D.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下表中列出的幾種常見的氣體和空氣的性質(zhì),可知其中既能用排水法又能用向下排空氣法收集的是
項(xiàng)目 | 空氣 | A(甲烷) | B(二氧化硫) | C(氨氣) | D(氯化氫) |
0℃、101kPa時(shí)的密度(g/L) | 1.29 | 0.72 | 2.86 | 0.77 | 1.63 |
20℃、101kPa時(shí)1體積水中溶解氣體的體積 | / | 0.033 | 40 | 680 | 500 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化工廠進(jìn)行電解食鹽水(NaCl溶于H2O)的生產(chǎn),則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是
A.氫氧化鈉 (NaOH) B.氫氣(H2)
C.二氧化碳(CO2) D.氯氣(Cl2)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)
室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)圖中儀器a的名稱是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)
方程式為____________________________________________________。
(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛.
(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是 .
(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品,通過(guò)以下化學(xué)反應(yīng)均能生成NaCl.
反應(yīng)一:鈉在氯氣中燃燒.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
反應(yīng)二:NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng).關(guān)于該反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是
A.該反應(yīng)是中和反應(yīng)
B.將一定量的稀鹽酸逐滴滴入NaOH溶液中,pH不斷減小,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
C.將一定量的稀鹽酸滴入滴有酚酞的NaOH溶液中,溶液仍為紅色,說(shuō)明兩者不反應(yīng)
D.將一定量的稀鹽酸與NaOH溶液混合后溶液的pH=7,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
E.將NaOH固體放入稀鹽酸中,放出熱量,說(shuō)明兩者發(fā)生了反應(yīng)
反應(yīng)三:用Na2CO3溶液和稀鹽酸混合.反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
充分反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸.
①為確定反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
步驟I、確定溶液中是否含有鹽酸:
甲同學(xué)選用了酸堿指示劑中的 試液;
乙同學(xué)選用了鎂粉,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到 ,確定溶液中一定沒(méi)有鹽酸.
步驟II、通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定溶液中含有Na2CO3
②欲從反應(yīng)后溶液中得到純凈的NaCl,丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評(píng)價(jià) |
一 | 適量Ba(OH)2溶液 | 過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 | 不可行,理由是: |
二 | 適量的 | 可行 |
(3)(4分)過(guò)氧化鈉(Na2O2)是供氧設(shè)備中常用的供氧劑.韓國(guó)“歲月號(hào)”沉船事故發(fā)生后,
幾百名潛水員攜帶水下供氧設(shè)備參與了打撈工作.過(guò)氧化鈉與水的反應(yīng)為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.現(xiàn)將15.6g過(guò)氧化鈉加入盛有147.6g水(過(guò)量)的燒杯中充分反應(yīng),直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.
請(qǐng)計(jì)算:①反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量;②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是
A. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
B. 催化劑只能加快反應(yīng)速率
C. 催化劑能加快反應(yīng)速率也能減慢反應(yīng)速率
D. 如果沒(méi)有二氧化錳作催化劑,氯酸鉀加熱不會(huì)分解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的酸,可幫助消化,D是最輕的氣體,B和C含有相同的組成元素。
(1)寫出F的化學(xué)式 ,
E物質(zhì)的一種用途 ,
C物質(zhì)的一條化學(xué)性質(zhì) ;
(2)A→B發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(3)A和E發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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