【題目】下表是元素周期表的部分內(nèi)容，回答下列問題。

（1）1869年俄國化學(xué)家_______(填“道爾頓”“門捷列夫”“阿伏加德羅”或“居里”)列出了第一張有代表性的元素周期表。

（2）請從上表中查出硅元素的一條信息________。

（3）已知某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號為_____。

（4）根據(jù)表中內(nèi)容，可總結(jié)出的一條規(guī)律是______。

（5）13號元素和16號元素可組成化合物Al2S3，該物質(zhì)能與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生硫化氫氣體和一種白色難溶于水的固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】門捷列夫 硅元素的原子序數(shù)為14（或硅的元素符號為Si，合理即可） Cl- 同一周期中元素的原子序數(shù)自左到右依次增加 Al2S3+6H2O=2Al（OH）3↓+3H2S↑

【解析】

（1）俄國化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并列出了第一張有代表性的元素周期表。
（2）周期表中每一格標(biāo)出了該元素的原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量，可獲取硅元素的信息有硅元素的原子序數(shù)為14，或硅元素屬于非金屬元素，或硅的元素符號為Si，硅的相對原子質(zhì)量為28.09等。
（3）由微粒結(jié)構(gòu)示意圖可知，其質(zhì)子數(shù)為17，且核外電子數(shù)為18，所以該微粒為帶一個單位負(fù)電荷的氯離子，即Cl-。
（4）根據(jù)表中內(nèi)容可知，同一周期元素的原子序數(shù)自左向右依次增大；同一周期元素由金屬元素開始，中間為非金屬元素，最后是稀有氣體元素；元素原子的核外電子層數(shù)與該元素所在周期數(shù)相等。
（5）根據(jù)題意硫化鋁與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)物是硫化鋁和水，生成物有硫化氫和另一種難溶于水的物質(zhì)，又由于化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知該難溶于水的物質(zhì)為鋁的化合物，為氫氧化鋁，據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：Al2S3+6H2O=2Al（OH）3↓+3H2S↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】BaCl2是一種重金屬鹽，其水溶液具有很強(qiáng)的毒性。若誤服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。為測定某BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)取100克BaCl2溶液，不斷加入MgSO4溶液，反應(yīng)過程中溶液總質(zhì)量與加入MgSO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答：

（1）P點時溶液中的溶質(zhì)名稱是 ；

（2）反應(yīng)生成沉淀的最大質(zhì)量為 克；

（3）求原BaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中所涉及到的物質(zhì)均為常見的化合物，圖中“—”表示相互反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去。其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同，F是大理石的主要成分，Y為氧化物，Z是紫紅色固體，L為藍(lán)色絮狀沉淀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）寫出A物質(zhì)的化學(xué)式___________。

（2）反應(yīng)①—⑥涉及的基本反應(yīng)類型有__________種。

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________________________________。

（4）寫出N物質(zhì)的一種用途_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物13.6g，與質(zhì)量為73g的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為4.4g。計算：

（1）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量_____。

（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）反應(yīng)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要計算過程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在初中化學(xué)實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的無色溶液，瓶口有白色固體、瓶塞丟失，已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定原溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（1）小張同學(xué)取待測液測得pH＝10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是_____。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到_____，由此小張同學(xué)認(rèn)為該溶液為Na2CO3溶液。

（2）小李同學(xué)對小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，由此進(jìn)行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為_____，靜置，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）_____。

通過實驗，小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。

二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na2CO3。

（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽仍有可能不是Na2CO3，你猜測他們認(rèn)為該試劑瓶原標(biāo)簽上的化學(xué)式可能是_____；你的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵粉，已部分銹蝕，某興趣小組對其組成進(jìn)行如下探究:

（1）定性探究:

取樣品平鋪于白紙上，用磁鐵置于樣品上方，黑色固體全部被吸起，白紙上留下______色固體；將被磁鐵吸起的黑色固體全部投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后，過濾，所得固體全部為紅色。樣品中含有鐵和氧化鐵。

（2）定量探究:

按下圖所示裝置進(jìn)行實驗(裝置氣密性良好，固定裝置已略去；氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。

Ⅰ稱量硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量。將樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量硬質(zhì)玻璃管和樣品的質(zhì)量。

Ⅱ連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2，燃甲處的酒精噴燈，待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

Ⅲ再次連接好裝置，繼續(xù)實驗。通入CO，點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質(zhì)玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續(xù)通入CO直至硬質(zhì)玻璃管冷卻。再次記錄硬質(zhì)玻璃管和剩余固體的質(zhì)量。

數(shù)據(jù)如下表:

硬質(zhì)玻璃管

硬質(zhì)玻璃管和樣品

步驟Ⅱ硬 質(zhì)玻璃管和剩余固體

步驟Ⅲ硬質(zhì)玻璃管和剩余固體

質(zhì)量

m1

m2

m3

m4

①步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是_______。

②步驟Ⅲ玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

③樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(用m1、m2、m3、m4的代數(shù)式表示)。

④若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應(yīng)，樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測量結(jié)果將_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

⑤有關(guān)樣品，下列說法正確的是_____(填序號，多選)。

A樣品中氫元素的質(zhì)量為

B樣品中鐵單質(zhì)和氧化鐵的質(zhì)量總和為m3-m1

C樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量為m4-m1

D樣品中氧元素的質(zhì)量為m3-m4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，在白色點滴板 1~6 的孔穴中，分別滴加 2 滴紫色石蕊溶液。

（1）PH<7 的孔穴有_____（填孔穴序號，下同）。

（2）孔穴 6 中溶液變?yōu)樗{(lán)色，說明碳酸鉀溶液顯 _____（填“酸性”或“堿性”）。

（3）溶液變?yōu)榧t色的孔穴有_____。

（4）作為空白對照實驗的孔穴是_____。

（5）再向孔穴 4 中滴加稀硫酸，溶液變?yōu)樽仙�，用化學(xué)方程式解釋其原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗考試時，需要配用1%的氫氧化鈉溶液100g，有關(guān)操作如圖1所示；

（1）以上實驗正確的操作順序是_____（用字母代號表示），其中存在明顯的錯誤操作是_____。

（2）量取一定體積的溶液時，需要選用的合適的儀器是_____。

[實驗拓展]如圖2是氫氧化鈉溶液和稀硫酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。滴加順序有兩種，a是將氫氧化鈉溶液滴入硫酸中，b是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中。根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)的滴加順序是_____（填“a”或“b”）。

[實驗反思]某同學(xué)在滴加過程中，意外發(fā)現(xiàn)了有氣泡產(chǎn)生，請用化學(xué)方程式解釋原因：_____（寫一個即可）。

[實驗結(jié)論]某已變質(zhì)的氫氧化鈉溶液100g， 向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)9.8%的稀硫酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液。則蒸干該中性溶液可得到固體質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組分組進(jìn)行探究CO2的性質(zhì)實驗，他們分別發(fā)揮自己的智慧設(shè)計實驗進(jìn)行探究。

（分組實驗）甲組：如圖1，向一個收集滿CO2氣體的軟質(zhì)塑料瓶中倒入約1/3體積的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到_____，從而得出二氧化碳溶于水的結(jié)論。隨后又向反應(yīng)后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液變?yōu)榧t色，從而又得出_____的結(jié)論。再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)瓶子變得更癟，對比之后可得出結(jié)論：_____（用化學(xué)方程式表示）。

乙組：如圖2甲所示，用注射器將水壓入裝滿CO2氣體并連接有壓強(qiáng)傳感器的集氣瓶中，通過測定瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化探究CO2的性質(zhì)；再將水換成濃NaOH溶液重復(fù)實驗。兩次實驗中的壓強(qiáng)變化如圖2乙所示。

作圖2甲實驗時，小明先堵住導(dǎo)管，向外拉注射器活塞，松開后活塞回到原位，其目的是：_____。

（交流討論）乙組同學(xué)通過實驗得出壓強(qiáng)隨時間變化的曲線，請你對以下走勢做出合理說明。

（1）AB段：_____；

（2）BC段：_____；

（3）乙組同學(xué)通過分析加水前后壓強(qiáng)幾乎不變，于是得出CO2難溶于水的結(jié)論。你同意嗎？并說明理由：_____。

（4）乙組同學(xué)用濃NaOH溶液進(jìn)行實驗時，也證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)，但實驗時壓強(qiáng)沒有下降到零，原因可能是_____；

（5）甲、乙兩組同學(xué)都證實了CO2能與NaOH溶液反應(yīng)。請你再設(shè)計一個實驗證明_____。

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