【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.0～a段發(fā)生了一個反應(yīng)

B.c點沉淀的成分只有一種

C.d點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)有兩種

D.取e點對應(yīng)的溶液，滴加硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀

【答案】CD

【解析】

碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會生成溶于酸的碳酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成不溶于酸得硫酸鋇沉淀和氯化鈉。稀鹽酸和碳酸鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水、二氧化碳。

A、o-a段發(fā)生的反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉兩個反應(yīng)，故選項錯誤；
B、c點時，沉淀質(zhì)量沒有減少到最小，所以此時沉淀是碳酸鋇和硫酸鋇的混合物，故選項錯誤；

C、d點時碳酸鋇沉淀已經(jīng)恰好完全反應(yīng)完，此時溶液的溶質(zhì)只有氯化鈉和氯化鋇有兩種，故選項正確；

D、e點對應(yīng)的溶液中的氯離子和硝酸銀溶液中的銀離子反應(yīng)生成氯化銀產(chǎn)生白色沉淀，故選項正確。故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】NH4Cl、NaCl、NaHCO3三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.NH4Cl 的溶解度比NaCl 大

B.30℃時，將 25gNH4Cl 固體溶解在 50g 水中，可得到 75g溶液

C.NaHCO3 溶解度曲線消失是因為溫度高于 60℃時NaHCO3受熱分解

D.60℃時，NH4Cl 飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 55.2%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學進行如下實驗，驗證質(zhì)量守恒定律(實驗前后利用天平稱量質(zhì)量)。

（1）A中，用紅熱的玻璃管引燃紅磷，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______________。

（2）B中，傾斜錐形瓶，當觀察到___________時，確認反應(yīng)發(fā)生，進行第二次稱量。

（3）A、B、C實驗中，不能驗證質(zhì)量守恒定律的有_________，原因是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(11分)某興趣小組的同學對一包久置的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，于是他們對這包干燥劑的 成分展開探究。

【提出問題】

這包干燥制是否變質(zhì)．成分是什么?

【猜想假設(shè)】

猜想一：全部是CaO；

猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物；

猜想三：全部是Ca(OH)2；

猜想四：是Ca(OH)2和CaCO3：的混合物。

【實驗探究】

（1）取部分該干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含___________。

（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑中含有_____________。

（3）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設(shè)計了以下三種方案。另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌．靜置后取上層清液于三支試管中。請你參與實驗，并填寫表中的空白：

實驗方案

方案一

方案二

方案三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液由無色變紅色

澄清溶液變渾濁

_____________(2分)

寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：________________________________(3分)。

【實驗結(jié)論】

通過以上實驗探究，得出猜想_________成立。(2分)

【拓展遷移】

小組同學反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因．認識到實驗保存氧化鈣應(yīng)注意 。 (2分)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作不正確的是

A. 測溶液的pHB. 量取8mL液體C. 氧氣的驗滿D. 檢查氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月，我國南海海域成功開采出了可燃冰。可燃冰主要成分是CH4· nH2O,在開采過程中，若甲烷泄露，燃燒會導致嚴重的溫室效應(yīng)。某興趣小組同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請你參與探究：

（提出問題）甲烷燃燒后的產(chǎn)物有哪些？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳。

（猜想與假設(shè)）猜想I：H2O、 CO2； 猜想II：H2O 、 CO； 猜想III：________。

（實驗探究）為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的純氧氣中燃燒的產(chǎn)物通過如下的裝置進行實驗（每種裝置有若干個，可重復使用，固定裝置略去）。請?zhí)羁眨?/span>

（1）實驗中甲烷燃燒用純氧氣而不用空氣的原因是____________。

（2）B裝置的作用是______________。

（3）為了驗證猜想III成立，實驗裝置的正確連接順序為：甲烷燃燒產(chǎn)物→_______（填裝置序號）。

（反思與交流）燃氣熱水器必須安裝在浴室外非密閉空間的原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國約在南北朝時就開始冶鑄黃銅，黃銅是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日用品。某探究小組為了測定黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，取黃銅樣品20g放入燒杯中，向其中加入100g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為119.8g。則通過計算回答：

（1）反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是_____________g；

（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)__________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】據(jù)媒體報道，鍶晶格鐘是一種新型原子鐘，其準確度高得驚人，它能在50億年間不慢一秒也不快一秒。下圖為鍶元素的相關(guān)信息。

（1）下列說法正確的是（____）

A 原子核內(nèi)中子數(shù)為87

B 該元素的原子序數(shù)為38

C 鍶離子Sr2+有38個電子

D 鍶屬于非金屬元素，位于第五周期

（2）從微觀角度分析原理

①金剛石,石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但物理性質(zhì)差別很大,原因是_____________；

②水銀溫度計受熱膨脹______。

（3）如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖:

①指出儀器a的名稱:______；

②寫出錐形瓶內(nèi)生成二氧化碳的化學方程式:______；

③畫出方框內(nèi)所缺的儀器______；

（4）木炭在高溫下具有還原性，木炭在高溫下能和氧化鐵反應(yīng)，生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式為：2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑，則：

①氧化鐵中鐵元素質(zhì)量分數(shù)為______；

②若有72克碳完全反應(yīng)，則同時消耗氧化鐵的質(zhì)量為多少?_____（寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設(shè)計的制取純凈、干燥的 CO2 氣體的裝置�；卮鹣铝袉栴}：

（1）指出圖中標明的儀器名稱：①是__________，②是 ________。

（2）A 裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式為____________________，該反應(yīng)屬于____________反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）。

（3）B 中飽和 NaHCO3 溶液的作用是_______________，C 中濃 H2SO4 的作用是_________；B 中 NaHCO3 溶液不能換成石灰水，理由是_______________________。

（4）指出圖中裝置的錯誤_____________________________________。

（5）該同學改正了上述裝置中的錯誤后進行實驗時，發(fā)現(xiàn) D 中 CO2 仍不能集滿，可能 的原因是____________________________（寫出一點即可）。

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