【題目】如圖是治理汽車尾氣的微觀反應(yīng)示意圖,圖中的單質(zhì)為;該反應(yīng)前后化合價沒有發(fā)生變化的元素為;生成的化合物中各元素質(zhì)量比為 .
【答案】氮氣;氧;C:H=3:8
【解析】解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是一氧化碳和一氧化氮在一定條件下反應(yīng)生成了二氧化碳和氮氣.反應(yīng)的方程式是:2NO+2CO 2CO2+N2 .
由方程式可知,單質(zhì)為氮氣;
由反應(yīng)的方程式可知,氮元素的化合價由+2價變?yōu)?價,碳元素的化合價由+2價變?yōu)?4價,氧元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變;
由反應(yīng)的方程式可知,生成的化合物是二氧化碳其中碳、氧質(zhì)量比為:12:16×2=3:8.
故答為:氮氣;氧;C:H=3:8.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識,掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是( )
A.該反應(yīng)中共有三種元素
B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合
D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
(1)NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 .
(2)將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2 6H2O+ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.在化學(xué)反應(yīng)中原子不發(fā)生改變
C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仿照示例,用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng).
示例:“加熱氧化汞,生成汞和氧,可以寫成“HgO Hg+O2”
(1)紅磷在空氣中燃燒 .
(2)加熱氯酸鉀制氧氣
(3)鐵絲燃燒 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年國慶,天安門廣場放置了8000個氦氣球,隨后氣球被放飛升空,請問:
(1)“氦氣球被放飛升空”說明氦氣的物理性質(zhì)為;
(2)和充氫氣相比,氣球內(nèi)充氦氣的優(yōu)點是 .
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