【題目】2018年5月9日,我國“高分五號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價(jià)為_____價(jià)
(2)“高分五號(hào)”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖可知,鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____,鎳原子中的質(zhì)子數(shù)是_____,x的數(shù)值是_____,鎳原子核外有_____個(gè)電子層。
(3)“高分五號(hào)”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個(gè)環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星。
①寫出上述四種氣體中的任一種的化學(xué)式_____
②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖:
下列說法正確的是_____(填序號(hào))。
A.反應(yīng)前后分子的種類不變
B.反應(yīng)前后原子的種類不變
C.反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)升高
D.反應(yīng)前后涉及到的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
【答案】+7 58.69 28 2 4 CO2等 BD
【解析】
(1)在高氯酸鉀(KClO4)中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià),氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià),可推出其中氯元素的化合價(jià)為+7。
(2)由鎳元素在元素周期表中的信息可知,鎳元素的相對原子質(zhì)量為58.69;在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),可推出X的數(shù)值是:28﹣2﹣8﹣16=2,鎳原子核外有4個(gè)電子層。
(3)①在二氧化碳化學(xué)式是:CO2;
②由微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:CH4+NO2 N2+H2O+CO2。
A.由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了變化,故A錯(cuò)誤;
B.由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變,故B正確;
C.由方程式可知,氮元素的化合價(jià)由+4價(jià)變?yōu)?/span>0價(jià),化合價(jià)降低,故C錯(cuò)誤;
D.由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)前后涉及到的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成,故D正確;
故答為:(1)+7;(2)58.69,2,4;(3)①CO2等;②BD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小金做了如下實(shí)驗(yàn):將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合,然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象:立即出現(xiàn)紅色固體,前階段沒有明顯的氣泡產(chǎn)生,后階段產(chǎn)生大量無色氣泡,充分反應(yīng)后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷,其中不合理的是
A. “立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化:CuOCuSO4Cu
B. “產(chǎn)生大量無色氣泡”是由于發(fā)生了如下反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
C. 該實(shí)驗(yàn)條件下,硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)
D. 在不同濃度的硫酸銅和稀疏酸的混合溶液中投入鐵粉,都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為鑒定一包混合固體粉末,可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的幾種,對該固體充分高溫加熱,設(shè)計(jì)以下流程(假設(shè)下列反應(yīng)均恰好完全進(jìn)行),并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的正確結(jié)論是( )
①可燃性氣體W是氫氣
②固體混合物中可能含有CaCO3
③固體混合物肯定含有Fe2O3
④固體混合物可能含有CuO
⑤殘余物Z中肯定含有C
⑥淺綠色溶液中溶質(zhì)只有一種
A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,再加入白色粉末,攪拌、溶解、吸附、沉淀,靜置一會(huì)后,用如圖1所示的裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是_____。
(2)如圖1中還缺少的一種儀器是_____,該儀器在過濾時(shí)的作用是_____。
(3)過濾后,得到了澄清透明的水,你判斷這種水是_____(填“純凈物”或“混合物”)
(4)他按如圖2將該水電解(a負(fù)極):_____(填“甲”或“乙”)試管里產(chǎn)生的是氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取C02。請你參與下列的探究并回答問題:
(提出問題)上述酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取C02?
Ⅰ.設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
Ⅱ.請你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 |
A | 劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡 | 反應(yīng)速率過快,不便收集氣體,不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 |
B | 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止 | 無法持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳,不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 |
C | ①______; | ②______; |
Ⅲ.根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為______(用化學(xué)方程式表示)
(2)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花完成如下實(shí)驗(yàn)。
①該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)1、2兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了酸能使紫色石蕊溶液變紅;則該同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)3、4兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了______。
②寫出實(shí)驗(yàn)4中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
③若將第四朵小花取出,小心烘烤,可觀察到的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠體的組成元素,植物生長離不開氮肥。硝酸銨(NH4NO3)、尿素。[CO(NH2)2]等就是氮肥中的一種。
(1)硝酸銨由_____種元素組成;
(2)每個(gè)尿素分子由_____個(gè)原子構(gòu)成;
(3)請計(jì)算硝酸銨的相對分子質(zhì)量和硝酸銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
(4)8kg的硝酸銨與_____kg尿素中的含氮量相等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是九年級(jí)化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C與D的反應(yīng)______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出A物質(zhì)的一種用途______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將鐵粉(on段)和稀硫酸(n點(diǎn)后)先后加入到一定量的硫酸銅溶液中,攪拌使之充分反應(yīng)。過程中加入物質(zhì)的質(zhì)量與燒杯中剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是
A. a、b點(diǎn)對應(yīng)的剩余固體只有一種
B. m=6.4
C. 實(shí)驗(yàn)過程中共產(chǎn)生FeSO4的質(zhì)量為15.2g
D. 取c點(diǎn)對應(yīng)的溶液加Zn粉,產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 水是由氫氣和氧氣直接構(gòu)成的
B. 甲、乙玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為 2:1
C. 電解的水中加入一些稀硫酸,是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D. 甲管中的氣體能被點(diǎn)燃,乙管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
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