【題目】如圖是某同學(xué)進行粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實驗的操作：

(1)D的實驗操作名稱為________；實驗中稱取了5.0 g粗鹽，為使粗鹽充分溶解，計算理論上所需要蒸餾水的體積應(yīng)為________mL(已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36 g，計算結(jié)果保留整數(shù))。

(2)實驗操作C中有兩處明顯錯誤__________________(任寫1處)。

(3)計算結(jié)果顯示精鹽產(chǎn)率偏高，其可能的不當操作是__________________(任寫一點)。

【答案】蒸發(fā) 14 漏斗下端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁(或沒有用玻璃棒引流) 蒸發(fā)時，精鹽沒有完全蒸干就稱量(合理即可)

【解析】

(1)D是蒸發(fā)操作，假設(shè)5 g粗鹽全部是氯化鈉，設(shè)要溶解這些鹽至少需水的質(zhì)量為x，則，x≈14 g，所以理論上需蒸餾水的體積為14 mL。(2)過濾操作的要點是一貼二低三靠，圖中C操作一是沒有用玻璃棒引流，二是漏斗下端尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。(3)如果所得精鹽的產(chǎn)率偏高，可能的原因是精鹽尚未完全干燥就稱量，也可能是過濾時濾紙破損，所得濾液渾濁，或是稱量有誤等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請根據(jù)圖所示裝置回答問題．

（1）用大理石和鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____（選填序號）．用裝置③無法收集到較純凈的，該裝置的錯誤是_____。

（2）用裝置②制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）用裝置⑥制取氧氣時，用帶火星的木條直接檢驗產(chǎn)生的氣體時，木條難以復(fù)燃，但將裝置⑥與裝置⑤連接后再檢驗，木條很易復(fù)燃，則導(dǎo)管口c應(yīng)接導(dǎo)管口_____（選填“a”或“b”），直接檢驗時木條難以復(fù)燃的原因是_____。

（4）若用裝置④收集氧氣，當觀察到_____時，證明氣體已收集滿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B、C、D、E均由兩種元素組成，A、E組成元素相同且常溫下為液體；甲和B是黑色氧化物；乙和丁可發(fā)生中和反應(yīng)；C與丙在點燃條件下反應(yīng)可生成D和E(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題：

(1)E的化學(xué)式為________。

(2)B與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)寫出D的一種用途：________________________________________________。

(4)A→E的基本反應(yīng)類型為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：

（1）甲實驗?zāi)軈^(qū)分硬水和軟水，除了要控制水樣品的量相等外，還要控制_____相等。

（2）如圖乙是硫粉在氧氣中燃燒的實驗，其燃燒的化學(xué)方程式為_____，集氣瓶底放少量氫氧化鈉溶液的原因是_____。

（3）丙實驗中，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時，停止加熱；實驗中用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中同學(xué)們進行了如圖所示實驗，成功探究出了久置氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲溶液可以選擇稀鹽酸或CaC12溶液（查閱資料得知：CaC12溶液顯中性）

B. 若Ⅱ、Ⅲ均有明顯現(xiàn)象，則說明樣品部分變質(zhì)

C. D物質(zhì)可能是氣體，也可能是沉淀

D. 溶液B中的溶質(zhì)一定只含有NaOH和甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組在一次實驗中進行如下圖所示實驗:

此時雙察到U型管左右兩側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象分別是__________：實驗后,小組同學(xué)充分振蕩U型管,發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留,將混合物過濾后,同學(xué)們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進行了進一歩的探究活動。

[提出向題]:濾液中可能含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]:猜想一:溶質(zhì)為NaC1

猜想二:溶質(zhì)為NaC1和

猜想三:溶質(zhì)為NaC1、和 HCl

[評價與交流]:你認為以上猜想_________不合理，理由是_______________：

則你的猜想為_______________：

[實驗探究]:小紅為了驗證濾液成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論:猜想一成立。小剛認為小紅的結(jié)論不嚴密，因為_____。

為驗證你的猜想請?zhí)顚懴卤?

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

________

________

你的猜想成立

(歸納與總結(jié)]:通過上述實驗我們能夠總結(jié)出:在確定化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還要考慮________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確使用和理解化學(xué)用語是重要的科學(xué)素養(yǎng)。下列說法或書寫正確的是

A. KCI03、KCl中氯元素的化合價相同 B. H20、H2S04中均含有氫分子

C. 硫元素顯-2價:S2- D. 兩個二氧化氮分子：2NO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：

(1)藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是__(填字母)，原因是________________。

A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀(KMnO4)

(2)裝置連接：所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是_______；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A.顏色　B．可燃性　C．溶解性　D．密度，必須考慮的是____(填字母)；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為_____(填裝置字母序號)。

(3)氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是____。

(4)實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)此你能得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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