人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等.請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.

蠟燭照明;火力發(fā)電等.
蠟燭照明是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能;火力發(fā)電是利用煤、石油、天然氣等燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱能,通過發(fā)電動(dòng)力裝置轉(zhuǎn)換成電能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?懷化)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等.請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?平遙縣模擬)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和
天然氣
天然氣

(2)可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
;煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)?!--BA-->
煤粉與氧氣有更大的接觸面積
煤粉與氧氣有更大的接觸面積

(3)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.①
蠟燭照明
蠟燭照明
;②
火力發(fā)電
火力發(fā)電

(4)如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是
A
A

A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
2N2
2N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?息縣三模)(1)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你再舉出一例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.
(2)除去了泥沙的食鹽中,還含有對人體健康不利的物質(zhì),如氯化鈣、氯化鎂等,可以用氯化鈉飽和溶液反復(fù)沖洗來達(dá)到精制的目的.這種方法操作簡便,不消耗能源,請你簡述其中的道理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和______.
(2)可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是______;煤塊經(jīng)粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因?yàn)開_____.
(3)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.①______;②______.
(4)如圖提到的“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗,從而降低碳特別是二氧化碳的排放.下列做法不屬于“低碳生活”方式的是______
A.經(jīng)常使用一次性木筷和塑料餐具
B.盡量使用公共交通工具或步行
C.大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
D.廣泛使用太陽能和風(fēng)能等清潔能源
(5)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景,將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2數(shù)學(xué)公式6H2O+______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你再舉出一例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例.
(2)除去了泥沙的食鹽中,還含有對人體健康不利的物質(zhì),如氯化鈣、氯化鎂等,可以用氯化鈉飽和溶液反復(fù)沖洗來達(dá)到精制的目的.這種方法操作簡便,不消耗能源,請你簡述其中的道理.

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