【題目】關于天平的使用,說法正確的是( )

A. 稱量過程中可以調(diào)節(jié)平衡螺母

B. 潮濕的物體可以直接放在天平上稱量

C. 被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量

D. 稱量粉末狀藥品時只在左盤墊一張紙即可

【答案】C

【解析】A、稱量固體藥品時,要提前進行調(diào)整天平平衡,在稱量過程中不能調(diào)整天平,錯誤;

B、潮濕的物體可能會沾在托盤上,故不可以直接放在天平上稱量,錯誤;

C、用天平稱量物體的質(zhì)量時,被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量,否則會損壞天平,正確;

D、稱量藥品的質(zhì)量時,必須在天平的兩端放置大小、質(zhì)量相等的兩張稱量紙,錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】.下列物質(zhì)中既存在離子又存在分子的是

A. 氯化鉀晶體 B.金剛石 C.液態(tài)氧 D.新制的石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅磷燃燒生成五氧化二磷,說明空氣中含有什么樣的氣體?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下列物質(zhì)的化學式填空:氧氣、木炭、二氧化碳、二氧化硫
(1)能使帶火星木條復燃的氣體是;
(2)能用于滅火的是;
(3)能形成酸雨的氣體是
(4)能使澄清石灰水變渾濁的是;
(5)能使灼熱氧化銅還原的是;反應方程式為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氯酸鉀與二氧化錳的混合物15.5克,加熱完全反應后,剩余固體的質(zhì)量為10.7克,求:①生成氧氣多少克?
②10.7克固體是什么,各多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A. 冰雪消融 B. 刻舟求劍 C. 死灰復燃 D. 鹽酸揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于燃燒和滅火的說法正確的是

A. 蠟燭一吹就滅是因為隔絕了空氣

B. 爐火越扇越旺是因為增加了可燃物

C. 在氧氣中用小木條引燃鐵絲是為了升高鐵絲的著火點

D. 水下保存白磷是為了隔絕氧氣防止其自燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于金屬利用的說法錯誤的是( )

A. 用鋁制高壓電線 B. 用鎢制燈絲

C. 用鐵絲作保險絲 D. 用鋁粉制防銹漆

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量.小明剛學完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣呢?【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等.
(1)【猜想與論證】小明依據(jù)化學反應前后不變,提出猜想Ⅰ:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(2)完成下表:

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性.操作如下:想將導管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到 , 松開后,有液體進入導管.
②加入過氧化鈣,加熱,導管口有大量氣泡冒出.加熱時應先
③收集一瓶氣體.生成的氣體可用排水法收集,原因是 ,
④停止加熱.熄滅酒精燈前,應
⑤檢驗氣體.方法是

實驗結論:加熱過氧化鈣可制取氧氣.
(3)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應可制取氧氣.

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性.
②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎看不到氣體.該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出,經(jīng)檢驗該氣體為氧氣,該反應同時還生成氫氧化鈣,寫出該反應的符號表達式:

實驗結論:不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣.
(4)分析與反思:①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: . 以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案