【題目】某;瘜W小組在利用鹽酸和氫氧化鉀溶溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象如圖1所示
(1)該實驗是將_____逐滴滴入到盛有_____溶液的燒杯中。
(2)圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是_____ (寫溶質(zhì)的化學式)。
(3)圖中a點到b點反應過程中滴入的酚酞由_____色變_____色。
(4))反應前后溶液中存在的離子種類如圖2所示(其中“”表示不同離子)表示的離子為_____(寫離子符號,下同) 表示的離子為_____。
(5)從微觀角度看,該反應有效相互作用的微粒是_____(寫微粒符號)
【答案】鹽酸; 氫氧化鈉; NaCl、NaOH; 紅; 無; H+; Na+; H+與OH﹣
【解析】
(1)由圖1中原溶液的pH大于7可知,該變化對應的實驗操作是將鹽酸滴加到氫氧化鈉中;故填:鹽酸;氫氧化鈉;
(2)圖中a點所示溶液的pH>7,即溶液顯堿性,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉;故填:NaCl、NaOH;
(3)a點所示溶液的pH>7,顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色,b點所示溶液的pH=7,呈中性,不能使無色酚酞試液變色;故填:紅;無;
(4)氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,中和反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子,由反應前后溶液中存在的離子種類圖,此反應的實質(zhì)是和結(jié)合生成水分子,向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至恰好完全反應,試管中的溶液是氫氧化鈉溶液,則表示氫氧根離子,膠頭滴管中的溶液是稀鹽酸,是鈉離子,表示的離子為氫離子;故填:H+;Na+;
(5)氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,中和反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子。故填:H+與OH﹣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì),某同學做了如圖實驗:
(1)試管A中的現(xiàn)象是______,B中反應的化學方程式為______。
(2)反應結(jié)束后,將A、B中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中,觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,反應結(jié)束后燒杯底有固體剩余。該同學們繼續(xù)對反應后燒杯內(nèi)的物質(zhì)進行探究,他將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,得到濾液和濾渣。
(分析)濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。
(提出問題)濾渣的成分是什么?
(做出猜想)濾渣的成分是①______;②______。
(進行實驗)該同學取少量濾渣于試管中,加入______。通過觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。
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【題目】(4分)下圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)200C時,A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。
(2)20℃時,將25g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是 g。
(3)若將t10C三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t20C時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序是 。
(4)要從A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)得到A用 方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“哲旭”實驗探究小組設(shè)計下列實驗裝置,先用氫氧化鈣溶液驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,再驗證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應( 裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)) 。已知反應:Na2CO3+Ca( OH) 2=CaCO3↓+2NaOH。
(1)B中溶液顏色為____。B中導管____( 填“能”或“不能”) 插到瓶底,原因是____。
(2)請補充完成上述實驗的操作及預期現(xiàn)象。
①證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應:打開分液漏斗活塞,將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞;接下來的操作及現(xiàn)象是______;
②證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應:操作及現(xiàn)象是____;此時B中反應的化學方程式為____。
(3)實驗后,觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在,寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況__。
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【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說法正確到是( )
A. x=3.1
B. 該反應中甲、丁的質(zhì)量變化比為14:85
C. 該反應屬于置換反應
D. 乙一定是該反應的催化劑
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【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(所涉及反應均為初中常見化學反應)。
已知E的俗名叫熟石灰。
①E的化學式是________________;
②A與B反應的基本類型是__________________;
③C與D反應的化學方程式是_____________________________。
(2)過橋:若A~F分別通過一步反應能直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過橋,物質(zhì)X是__________。
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【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )
A. 氧氣無須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體
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【題目】實驗室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO2,并驗證其部分性質(zhì)。
(1)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)裝置B中液體變紅色,請用化學方程式解釋_____。
(3)為證明裝置C中濃硫酸具有吸水性,燒杯D中應放入_____,觀察到_____。
(4)下列裝置不能證明CO2的密度比空氣大的裝置是_____。
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【題目】下列反應的化學方程式中,書寫正確的是
A.電解水 H2O == H2 +O2
B.鐵和稀鹽酸的反應 2Fe + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2↑
C.實驗室制二氧化碳 CaCO3 + H2SO4==CaSO4 + CO2↑+ H2O
D.氫氧化鈉溶液與稀硫酸的反應 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O
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