下列每一組內(nèi)各物質(zhì)兩兩間均能發(fā)生化學反應的是


  1. A.
    硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、石灰水
  2. B.
    碳酸鈣、鹽酸、鋁
  3. C.
    氧化鐵、稀硫酸、氯化鈉溶液
  4. D.
    氯化銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鈉溶液
A
分析:根據(jù)各物質(zhì)的化學性質(zhì)來判斷各物質(zhì)兩兩間是否能發(fā)生化學反應.
解答:A、硫酸銅和碳酸鈉反應生成碳酸銅和硫酸鈉;硫酸銅和石灰水反應生成氫氧化銅和硫酸鈣;碳酸鈉和石灰水反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣,故正確;
B、在該組中,碳酸鈣和鋁不反應,故錯誤;
C、在該組中,氧化鐵、稀硫酸和氯化鈉溶液均不反應,故錯誤;
D、在該組中,氯化銅和硫酸鈉溶液不反應,故錯誤;
故選A.
點評:熟練掌握物質(zhì)分類及各種反應間的規(guī)律,是解答此類問題的基礎;熟練掌握常見物質(zhì)的溶解性,是判斷復分解反應能否發(fā)生的重要依據(jù).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

18、(1)按照一定依據(jù)把物質(zhì)進行分類,是認識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑.現(xiàn)有三組物質(zhì):①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀.每組中均有一種物質(zhì)所屬類別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是
H2O
、
MgO
、
KClO3
.(用化學符號表示)
(2)鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì),也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
【提出問題】
切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”.
猜想②:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”; 猜想③:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”;猜想④:可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
【收集證據(jù)】
查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應,生成咖啡色的物質(zhì).
【進行實驗】
針對上面的猜想①至猜想④,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現(xiàn)象
猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現(xiàn)象.   果肉表面不變色
猜想②
將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
果肉表面變色 
猜想③ 將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.  果肉表面不變色 
猜想④
各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察兩試管中蘋果的變色速度
溫度高的先變色 

【得出結(jié)論】
是果肉中的成分與氧氣作用的結(jié)果;“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快

【反思與評價】
(1)在②--④三種猜想中,你認為猜想
(填代號)最不合理,理由是
氮氣化學性質(zhì)很穩(wěn)定,通常不與其它物質(zhì)反應

(2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是
水中溶解了氧氣

(3)要防止果汁變質(zhì),保存果汁時可采取的措施是
將水果采用真空包裝,并低溫保存

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列每一組內(nèi)各物質(zhì)兩兩間均能發(fā)生化學反應的是( 。

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科目:初中化學 來源:黃岡題庫·練考新課堂 九年級化學(上、下) 題型:013

下列每一組內(nèi)各物質(zhì)兩兩間均能發(fā)生化學反應的是

[  ]

A.硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、石灰水

B.碳酸鈣、鹽酸、鋁

C.氧化鐵、稀硫酸、氯化鈉溶液

D.氯化銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鈉溶液

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