【題目】小山同學(xué)構(gòu)建的“氮元素及其化合物的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別之間的關(guān)系圖”（見(jiàn)下圖），體現(xiàn)了“價(jià)類(lèi)二維思想”下列說(shuō)法正確的是

A.a為NOB.b為NO2C.c為HNO3D.d可能為NaNO3

【答案】C

【解析】

化合物中，各個(gè)元素的化合價(jià)代數(shù)和為0。

單質(zhì)中，元素的化合價(jià)為0。

A、一氧化氮屬于氧化物，N的化合價(jià)為＋2，a點(diǎn)元素的化合價(jià)為0，表示,是單質(zhì)。A錯(cuò)誤；

B、二氧化氮屬于氧化物，N元素的化合價(jià)為＋4，圖中b點(diǎn)的化合價(jià)為＋2。B錯(cuò)誤；

C、HNO3屬于酸，N元素的化合價(jià)為＋5，圖中c點(diǎn)表示＋5價(jià)的酸。C正確；

D、硝酸鈉屬于鹽，設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，則（+1）+（x）+（-2）×3=0，解得x=+5。氮元素的化合價(jià)為＋5，圖中d點(diǎn)的化合價(jià)為＋3，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書(shū)簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。操作過(guò)程如下：請(qǐng)計(jì)算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書(shū)簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖象表示某個(gè)反應(yīng)的過(guò)程，會(huì)給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)很大的方便．下圖是某校化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)繪制的四種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)圖象，其中正確的是（　�。�

A.某溫度下，向一定量接近飽和的氯化鈉溶液中不斷加入氯化鈉晶體

B.向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過(guò)量的稀鹽酸

D.向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴加足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

A．探究鐵、鎂金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

B．探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)

C．探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小

D．探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列 A—G 實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）B 中標(biāo)號(hào) X 的儀器名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇_____（填字母編號(hào)， 下同），若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)該選裝置_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）若要檢查 B 裝置的氣密性，可先夾緊止水夾，再_____，若觀察到_____， 則裝置氣密性良好。

（4）用裝置 F 收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)，帶火星的木條是放在_____（填“a”或“b”）管口處。

（5）將裝置 G 傾斜使兩種藥品混合即可制得氣體，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_____， 適合用該裝置制備的氣體是_____（寫(xiě)出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）生活中為了防止鐵生銹，常采用哪些措施？（寫(xiě)出一條即可）

___________________。

（2）液氨有望成為新一代綠色能源。氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，且放出大量的熱。請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—F為初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，且都含有一種相同元素，他們相互間的關(guān)系如圖所示。已知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì)，C俗稱(chēng)純堿，F是人體中含量最多的物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)下列關(guān)于A—F的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.B和F均屬于氧化物

B.B物質(zhì)的一種用途是人工降雨

C.C與E反應(yīng)會(huì)生成一種白色沉淀

D.圖中物質(zhì)相互間發(fā)生的反應(yīng)未涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外活動(dòng)小組為測(cè)定一包碳酸鈉樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些樣品，準(zhǔn)確稱(chēng)取樣品10g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出所加稀鹽酸的質(zhì)量和放出的CO2的質(zhì)量關(guān)系圖。

（1）10g樣品可以產(chǎn)生_____克二氧化碳。

（2）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。

（3）加入稀鹽酸到恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某位同學(xué)設(shè)計(jì)用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤(pán)”，九個(gè)鍵分別代表不同的物質(zhì)。解鎖規(guī)則是：若連線(xiàn)兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動(dòng)有效。如圖是某種解鎖方式。已知 1 鍵代表的物質(zhì)（簡(jiǎn)稱(chēng) 1，下同）常作為食品干燥劑，2 是常見(jiàn)的液體，5 是碳的氧化物，6 是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，8 是紅棕色的金屬氧化物。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出 1 的俗稱(chēng)_____，它與 2 反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（2）寫(xiě)出 5 的物質(zhì)名稱(chēng)_____，它的一種用途是_____。

（3）寫(xiě)出 6 與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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