【題目】燃燒的條件可用如下圖A所示的“火三角”來表示。
(1)將一根火柴點燃,乙比甲(如上圖B)燃燒更旺的理由是_____。
(2)上圖C所示的滅火原理是_____。
(3)實驗后,如果酒精燈帽沒有及時蓋上,會造成酒精揮發(fā)酒精燈不易點燃。請你用分子的觀點解釋酒精會揮發(fā)的理由_____,寫出酒精燃燒的反應方程式_____。
(4)燃燒的生成物受一定條件的影響。比如:炭(C)在足量的O2中燃燒生成CO2,O2不足時生成CO。由此反應可以推知_____。
【答案】熱量能夠使溫度達到可燃物的著火點 隔絕空氣(或O2) 分子不斷的運動 反應物的濃度不同生成物不同。(合理即可)
【解析】
(1)將一根火柴點燃,乙比甲燃燒更旺的理由是:熱量能夠使溫度達到可燃物的著火點
(2)圖C中用燈帽熄滅酒精的的滅火原理是:隔絕空氣(或O2);
(3)實驗后,如果酒精燈帽沒有及時蓋上,會造成酒精揮發(fā)酒精燈不易點燃。用分子的觀點解釋酒精會揮發(fā)的理由:分子不斷的運動,酒精在氧氣中燃燒產(chǎn)生水和二氧化碳的反應方程式:C2H5OH+3O22CO2+3H2O;
(4)炭(C)在足量的O2中燃燒生成CO2,O2不足時生成CO。由此反應可以推知:反應物的濃度不同生成物不同。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,連接好裝置和壓強傳感器。氣密性良好的燒瓶內(nèi)充滿CO2.分別用注射器向燒瓶中迅速注入等量的水、飽和石灰水和40%的氫氧化鈉溶液,關(guān)閉活塞,一段時間后再振蕩燒瓶。觀察傳感器所示氣壓變化如圖2所示。下列說法錯誤的是( )
A. 曲線2代表加入的是水
B. 吸收用NaOH溶液較合適
C. AB段氣壓增大的原因之一是液體的添加使氣體體積縮小
D. 曲線1中CD段氣壓“急速”減少的原因是振蕩燒瓶使瓶內(nèi)氣體迅速反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置。請按要求填空:
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是_______(填名稱);該氣體的一種用途是_____________。
(2)B實驗的產(chǎn)物是_______。(填化學式)
(3)C實驗說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____________、___________;物理性質(zhì)是_________。寫出該實驗中的化學反應方程式_____________。
(4)若用D裝置制備并收集氧氣,選用的藥品是__________(填名稱)和二氧化錳,反應的化學方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽樣品中除含有不溶性固體雜質(zhì)外,可能還含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉,化學興趣小組在實驗室開展如下探究活動,請完成下列問題。
探究一:除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)。
(1)操作①中必須用到的一種儀器是_____________(填字母序號,下同);
A 研缽
B 量筒
C 燒杯
D 試管
(2)操作③的名稱是______________;該操作中玻璃棒的作用為_______________;
(3)操作④“蒸發(fā)結(jié)晶”中,用到的器材有:鐵架臺(鐵圈)、坩堝鉗、火柴、玻璃棒、石棉網(wǎng)、酒精燈、______________;
(4)如果稱得粗鹽的質(zhì)量為5g,稱得精鹽的質(zhì)量為5.1g,則下列分析正確的是_____________;
A 精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%
B 精鹽的產(chǎn)率一定為102%
C 蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干
D 溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解
探究二:除去精鹽中可溶性雜質(zhì)提取純凈氯化鈉固體(該探究中,微溶物不沉淀)。
(1)甲試劑為氯化鋇溶液、乙試劑為碳酸鈉溶液,加入這兩種試劑順序_____________(填“能”或“不能”)顛倒;
(2)在白色濾渣中加入稀鹽酸,沉淀部分溶解,結(jié)合流程圖示推斷該精鹽中,除NaCl外,一定不含有____(填“化學式”,下同) ,可能含有______________;
(3)寫出加人試劑甲發(fā)生反應的化學方程式_____________;
(4)加入適量試劑丙的目的是_______________;
(5)若實驗過程中不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質(zhì)盤將___________(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體性質(zhì)的實驗:
(1)甲同學將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是___________,該現(xiàn)象說明二氧化碳:①________,②__________。
(2)乙同學將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:___________,____________;
②用語言描述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因___________。
(3)丙同學輕輕捏C中膠頭,看到的現(xiàn)象是__________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____________。(用化學方程式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題:
(1)實驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定發(fā)生裝置主要考慮_____。收集氣體取決于氣體的_____。
(2)實驗室若用裝置A制取氧氣,則發(fā)生反應的化學方程式為_____。若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀則發(fā)生反應的化學方程式為_____。在試管口放一團棉花的作用是_____。
(3)若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是_____。
(4)檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱靜置,若觀察到_____,說明氣密性良好。
(5)實驗反思:在加熱KClO3制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是_____。
(6)焦作北鄰太行山盛產(chǎn)石灰石。已知碳酸鈣在高溫下可分解生成氧化鈣和二氧化碳。同學們從山上采集到一種石灰石(主要成分為碳酸鈣),他們?nèi)?/span>80g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下表:
反應時間/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
反應后固體的質(zhì)量/g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
求石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知 A、B 為單質(zhì),F 是常被稱為“清潔能源”的一種化石燃料, D 和 E 是組成元素相同的氣體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表 示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)“,—”表示連線兩端物質(zhì)能反應,部 分反應物、生成物及反應條件已省略)。回答下列問題:
(1)A 物質(zhì)的化學式為__________,F 主要成分的化學式為____________。
(2)B 的用途為_____________(寫出一種即可)。
(3)寫出 D→E 的化學方程式________________。
(4)寫出圖中屬于分解反應的化學方程式______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)鈉元素_____;
(2)氧元素質(zhì)量分數(shù)最大的氧化物是_____;
(3)2個鋁離子_____;
(4)標出氧化鐵中氧元素的化合價_____。
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