1.碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),在生活中用途廣泛.小紅同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究.請你參與她的探究活動.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性.
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩.現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.結(jié)論:①碳酸氫鈉溶液顯堿性.
【探究實驗2】能與酸反應(yīng).
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸.現(xiàn)象:②固體溶解,產(chǎn)生氣泡.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性.
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如圖,并進行實驗.
現(xiàn)象:試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.充分加熱后,試管中留下白色固體.
結(jié)論:碳酸氫鈉受熱有二氧化碳.水和白色固體生成.
請你幫小紅設(shè)計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH.(所選試劑不能用酸)
步驟:④取少量該固體加入試管中,加入適量的氯化鈣溶液;
現(xiàn)象:⑤產(chǎn)生白色沉淀.
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究,請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途:⑦用作發(fā)酵粉.

分析 【探究實驗1】
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
【探究實驗2】
碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
【探究實驗3】
碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
【拓展應(yīng)用】
碳酸氫鈉受熱分解能夠生成二氧化碳氣體,在日常生活中可以用作發(fā)酵粉.

解答 解:【探究實驗1】
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩,溶液變成淺紅色,說明碳酸氫鈉溶液顯堿性.
故填:碳酸氫鈉溶液顯堿性.
【探究實驗2】
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,固體溶解,產(chǎn)生氣泡;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
故填:固體溶解,產(chǎn)生氣泡;NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【探究實驗3】
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加入適量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明反應(yīng)生成了碳酸鈉;
碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
故填:取少量該固體加入試管中,加入適量的氯化鈣溶液;產(chǎn)生白色沉淀;2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
【拓展應(yīng)用】
碳酸氫鈉受熱分解能夠生成二氧化碳氣體,在日常生活中可以用作發(fā)酵粉.
故填:用作發(fā)酵粉.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.(1)過氧化鈉(Na2O3)是潛水艇中的制氧劑,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一種常見化合物,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;在過氧化鈉中氧元素的化合價為-1.
(2)二氧化硅屬于非金屬氧化物.它的結(jié)構(gòu)與金剛石相似,都是由原子(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3,Na2SiO2使瓶口與瓶塞粘合在一起,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
(3)氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性,如果不慎沾到皮膚上,要用大量的水沖洗,再涂上硼酸(H3BO3)溶液,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+H3BO3═Na3BO3+3H2O.

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12.下列說法錯誤的是( 。
A.檢查河水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水
B.生活中硬水軟化的方法是蒸餾
C.活性炭能河水中有顏色,有異味的物質(zhì),這是利用活性炭的吸附性
D.由電解水實驗得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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9.下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是(  )
A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B.在一定條件下,二氧化碳和一氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化
C.有一種電子產(chǎn)品清洗劑的化學(xué)式為CCl2FCH3,它由5種元素組成
D.C6H12O6(葡萄糖)和CH3COOH(乙酸)中C、H元素質(zhì)量比相同

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16.下列各組物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一種物質(zhì)的是( 。
A.酒精  乙醇  C2H6OB.純堿  氫氧化鈉  NaOH
C.熟石灰  氧化鈣  CaOD.銅綠 氫氧化銅 Cu2(OH)2CO3

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6.物質(zhì)A、B、C之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).
(1)若三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素,且C是單質(zhì),則A→C的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若三種物質(zhì)均含形成化合物種類最多的元素,C是難溶于水的鹽,其相對分子質(zhì)量為100,則A的化學(xué)式為CO2;B在生產(chǎn)或生活中的一項用途是用作洗滌劑.

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13.氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣(CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑),探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入碳酸鈉溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH和Na2CO3                       猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不合理,請用化學(xué)方程式說明原因:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【實驗驗證】
實驗現(xiàn)象結(jié)論
實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是NH3和H2;(填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.我們學(xué)習(xí)過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法.
(1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有AC(填字母);
A.反應(yīng)物的狀態(tài)
B.氣體的密度
C.反應(yīng)的條件
D.氣體的溶解性
(2)某實驗室的儀器柜里有如圖儀器:

儀器①的名稱是長頸漏斗;實驗室用大理石和稀鹽酸制備并收集二氧化碳時,不可能選擇的儀器是②(填序號);
(3)請寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是(  )
A.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL,是因為分子間有間隔
B.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷地運動
C.水電解能生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學(xué)變化中可以分解為原子
D.金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是因為構(gòu)成其碳原子的結(jié)構(gòu)不同

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